Безпека життєдіяльності Навчально-методичний посібник

Ситуаційні завдання

Завдання № 1

Виконайте таксономію небезпек, запропонованих викладачем. Результати запишіть до таблиці 3.

Варіант 1. Блискавка, вибухові речовини, алкоголь.

Варіант 2. Ожеледь, гази, суїцид.

Варіант 3. Туман, отруйні речовини, торгівля людьми.

Варіант 4. Повінь, інфразвук, зброя.

Варіант 5. Гроза, ДТП, наркоманія.

Варіант 6. Ураган, медикаменти, проституція.

Варіант 7. Землетрус, радіація, тютюнопаління.

Варіант 8. Засуха, перевантаження машин, інфекційні захворювання.

Варіант 9. Злива, пожежа, конфлікт.

Варіант 10. Мікроорганізми, електричний струм, тероризм.

Завдання № 2

Визначить джерела та фактори відповідних небезпечних ситуацій, запропонованих викладачем. Результати запишіть до таблиці 4.

Варіант 1. Порушення правил зберігання боєприпасів, керування автомобілем у нетверезому стані, затоплення населеного пункту, пожежа на виробництві.

Варіант 2. Бійка фанатів, витік газу, руйнування населеного пункту, враження електричним струмом.

Варіант 3. Уживання наркотиків, затоплення квартири, укус собаки, пошкодження контейнера з хімічними речовинами.

Варіант 4. Лайка, перевищення швидкості, висока температура повітря, вихід з ладу верстату.

Варіант 5. Вибухівка на зупинці, уживання неякісної їжі, налипання мокрого снігу, перебування в приміщенні з рівнем шуму вище 80 дБ.

Варіант 6. Захоплення заручників, невимкнена праска, слизька поверхня, використання старих рентген-апаратів.

Варіант 7. Виїзд на роботу за кордон, розбиття ртутного термометра, аварія на шахті, пошкодження лінії електропередач.

Варіант 8. Пошкодження релігійної споруди, користування несправним ліфтом, скупчення людей під час епідемії грипу, робота на висотних будинках.

Варіант 9. Насильницьке виселення громадян, купання в необлаштованому місці, використання приладу не за призначенням, погана видимість.

до практичної роботи № 1

з дисципліни безпека життєдіяльності

студента _____групи

_____________________________________

прізвище, ім’я та по батькові

Варіант №_____

 

Завдання №1

 

 

 

Завдання №2

 

Теми для підготовки доповідей та рефератів

Ризик: визначення величини та його види.

Основні джерела та чинники небезпеки.

Загальна оцінка та характеристика небезпек.

Електрострум. Допомога при ураженні електричним струмом.

Пожежна безпека технологічних процесів та обладнання.

Бібліографічний список до семінарського заняття

Основні законодавчі та нормативно-правові акти: 2, 3, 6, 7, 10, 11, 13.

Основна література: 1, 2, 5, 7, 10, 11, 12, 13, 14.

Додаткова література: 3, 4, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 16, 17, 18.

 

 

Тема 3. Техногенні небезпеки та їхні наслідки. Типологія аварій на потенційно-небезпечних об’єктах

Мета заняття: вивчення процесу горіння, основних термінів та визначень пожежної безпеки, пожежовибухонебезпечних властивостей речовин і матеріалів, класифікації приміщень і будівель за вибухопожежною і пожежною небезпекою, класифікації пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон, причин виникнення пожеж та основних заходів і засобів забезпечення пожежної безпеки.

План заняття

1. Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою.

2. Обговорення теоретичних питань семінару.

3. Рішення ситуаційних завдань.

Методичні рекомендації до семінарського заняття

При підготовці до заняття зверніть особливу увагу на класифікацію пожеж (класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи), класифікацію приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою (категорії А, Б, В, Г, Д), класифікацію пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон (пожежонебезпечні зони мають класи П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ; вибухонебезпечні зони – класи 0, 1, 2, 20, 21, 22). Усвідомте яка потреба в кожній з цих класифікацій.

На семінарському занятті студенти повинні розібрати питання для обговорення та вирішити ситуаційні завдання по практичним діям в різних побутових НС.

Питання для обговорення

Що таке горіння, які три чинники необхідні для його виникнення? Види горіння.

Що таке пожежа? Класифікація пожеж. Класи пожеж A, B, C, D, E та їх підкласи.

Як поділяються речовини та матеріали за їх схильністю до виникнення і поширення горіння?

Що таке температура спалаху, температура займання, температура самозаймання, нижня концентраційна межа поширення полум’я (НКМПП) та верхня концентраційна межа поширення полум’я (ВКМПП)? Одиниці вимірювання НКМПП та ВКМПП.

Які спалимі рідини відносяться до групи горючих рідин і які до легкозаймистих? В чому особлива небезпека легкозаймистих рідин?

Які пило-повітряні суміші відносяться до групи пожежонебезпечних і які до вибухонебезпечних сумішей?

Що таке процес самозаймання речовини? Види самозаймання.

Класифікація приміщень за вибухопожежною та пожежною небезпекою. Що таке категорія А, Б, В, Г, Д?

Класифікація пожежонебезпечних та вибухонебезпечних зон. Що таке пожежонебезпечна зона класу П-І, П-ІІ, П-ІІа, П-ІІІ і вибухонебезпечна зона класу 0, 1, 2, 20, 21, 22.

Основні заходи та засоби запобігання утворенню горючого середовища у виробничому приміщенні.

Основні заходи та засоби запобігання виникнення джерел запалювання у виробничому приміщенні.

Основні заходи та засоби, які обмежують розповсюдження та розвиток пожежі у виробничому приміщенні.

Основні заходи та засоби захисту людей при пожежі у виробничому приміщенні.

Що таке пожежна сигналізація, її види та принцип дії?

В чому полягають основні принципи (способи) пожежогасіння і яким чином вони реалізуються?