Cемінар-діалог "Виховання маленького громадянина на основі краєзнавчого матеріалу"

Але в поняття «природа» входять інші складові. Дуже люблять діти мандрівки до річки Усті. Тут, на березі, вони не тільки побігають, поплескаються водою, а й почують шепіт води, підслухають розмову вербиці та водиці, бесіди мешканців водойми: жабки-скрекотушки, рака-неборака, рибки-вертихвістки, равлика-павлика.

Мандруючи вулицями рідного міста, можна звернути увагу на «зелене (або жовто-червоне) намисто листочків» на деревах, на затишний куточок із ялинок-сестричок біля обласної адміністрації. Діти помічають, що ці ялинки-сестриці мають ніби голубуватий колір. Роз’яснення: ці ялинки і справді називаються блакитними.

Рухаючись проспектом Миру на площу Незалежності, можна розглянути пам’ятник Т. Г. Шевченку. На площі Короленка слід розповісти, що останній давно жив у нашому місті.

На вул. Чорновола – звернути увагу на каштани. Вони великі, крислаті і давні. В ту пору на каштанах було багато зелених колючих кульок-їжачків. Кілька з них зірвали і розглянули. Пояснюємо, що з цього «їжачка», якщо його посадити в землю виросте ось такий красень.

Звернути увагу, під час однієї з прогулянок по вулиці Драгоманова, на дві великі ялини, на яких багато шишок, вони дуже красиві, стрункі. Подорожуючи у світ рідної природи, слід використовувати загадки, вірші, прикмети, прислів’я, легенди; вчити описувати, складати оповідки, казки.

Педагоги нашого закладу дбають про системне подання матеріалу: від близького до далекого, від окремого до загального, від простого до складного, що сприяє повному й різнобічному його засвоєнню дітьми.

Звичайно ж, краєзнавча робота ведеться не лише на заняттях з усіх розділів програм, а й у повсякденному житті, в іграх, під час спостережень, самостійної художньої діяльності, під час свят, розваг.

Що дає краєзнавчо-туристична діяльність? Насамперед здоров'я – фізичне і духовне. Прогулянки в природу, пішохідні переходи допомагають раціоналізувати руховий режим, підвищити рухову активність дітей протягом дня. Мої вихованці мають удосталь чистого свіжого повітря, залюбки милуються красою весни, розмаєм літа, ніжною тишею осені… вони усвідомлюють себе часточкою великого прекрасного світу і розуміють, яке місце в ньому посідає людина – не споживач, а друг природи. Вони вчаться елементів творчості, виховують у собі турботливе ставлення до всього живого на землі. В процесі краєзнавчої діяльності діти крок за кроком накопичують знання про рідний край, свій родовід, себто у яких формується національний світогляд, виховується любов до батьківської землі, свого народу.

Головне досягнення – діти сформувалися духовно, тобто в них виникає не лише потреба пізнавати, а й жити «для інших». Сподіваємося, що з них виростуть справжні патріоти, які люблять свою Україну, пишаються нею.

 

 

Орієнтовна тематика занять з розділу

«Мій рідний край»

(одне заняття на місяць)

Вересень

1. Тема «Моє рідне місто».

(розповідь вихователя, розглядання фотоальбома, назва вулиці, на якій розташовано садок, адреса садка, домашня адреса вихованців).

Жовтень

2. Тема «Рослинний світ нашого краю».

(види дерев, гриби, квіти, фруктові дерева, виноград. Рослини, які ростуть на території дошкільного закладу).

Листопад

3. Тема «Тварини нашого краю».

(ведмідь, лисиця, їжак, вовк, білка, дикий кабан).

4. Тема «Ліс і парк».

(порівняльна характеристика).

Грудень

5. Тема «Зимові свята мого краю».

(назви свят, традиції, колядки,).

Січень

6. Тема «Народні промисли краю».

(вишивка: рушники, серветки, сорочки; кераміка: тарелі, глечики, миски тощо).

Лютий

7. Тема «Села Рівненщини».

(порівняльна характеристика села і міста. Бесіда про села району, де живуть родичі вихованців – назва села, праця людей у сільській місцевості, свійські тварини).

Березень

8. Тема «Історичні місця Рівненщини».

(оглядова розповідь вихователя, розгляд ілюстрацій, екскурсія).

Квітень

9. Тема «Річки Рівненщини».

(характерні особливості річок. Найбільші річки – Горинь, Прип’ять, Случ. Мешканці водойм: окунь, карась, щука, сом).

Травень

10. Екскурсія до парку.

(закріплення назв паркових рослин; закріплення поняття «парк»).

 

 

Орієнтовний зміст роботи з розділу «Мій рідний край»

(старший дошкільний вік)

І квартал

Екскурсія до центру міста «Ми у Рівному живемо»:

історичні місця центру;

визначні пам’ятки;

вулиці міста;

заводи.

Рівненський район

Великі і малі села: Шпанів, Дядьковичі, Решуцьк, Олександрія:

цікаві місця району: Решуцьк, Олександрія;

річки й поняття про «озеро»;

сільськогосподарська праця району.

Рівненщина – мій рідний край:

загальні відомості;

історичні відомості про Рівне і район;

річки Рівненщини.

ІІ квартал

Природа рідного краю:

корисні копалини;

рослинний світ, легенди про рослини;

легенда про річку Устю;

лікарські рослини.

Народний календар: