Філософія

Предмет:

Філософія

Тип роботи:

Навчальний посібник

К-сть сторінок:

142

Мова:

Українська

Оцінка:

бога й надприродне;

в)світогляд, заснований на вірі в бога;

г)особливий вид духовно-практичної діяльності, націлений на сприйняття вищого, абсолютного;

д)єдність одновірців, що може бути побудована у формі духовної ієрархії.

41. Філософські напрямки, що відносяться до ідеалізму, відрізняються тим, що визнають наступні положення:

а)світ складається з матеріальних тіл, а кожне тіло — з дрібних часток;

б)світ є духовною силою, що існує незалежно від людської свідомості;

в)світ створений богом і все відбувається в ньому з волі зверху;

г)світ є сукупність переживань, подань, прагнень й ідеалів конкретної людини;

д)світ видимих речей – це тільки відбиття дійсного миру зроблених прототипів, що існують вічно й незмінно.

42. Філософські напрямки, які можна назвати атеїстичними:

а)перший позитивізм;

б)марксизм;

в)французький екзистенціалізм;

г)постмодернізм;

д)філософія життя.

43. Філософськими вченнями про сутність і розвиток людського суспільства не є:

а)онтологія;

б)метафізика;

в)соціальна філософія;

г)антропологія;

д)філософія історії.

44. До філософських методів пізнання відносяться:

а)діалектичний;

б)структурно-функціональний;

в)синергетичний;

г)герменевтичний;

д)феноменологічний.

45. Наукові відкриття, що сприяли руйнуванню антропоцентричної картини світу, такі:

а)відкриття клітки;

б)створення геліоцентричної системи світу;

в)теорія походження людини від мавпоподібного предка;

г)теорія теплової смерті Всесвіту;

д)теорія несвідомого.

46. Відповідно до ряду сучасних наукових гіпотез, людина – це природний мутант, що сформувався завдяки:

а)спалаху близької Наднової зірки;

б)інверсіям геомагнітного поля;

в)поступовому еволюційному процесу;

г)льодовиковому періоду;

д)екстремальному тепловому стресу.

47. «Ідеальне» за поданням Е. В. Ільєнкова й М. А. Ліфшица – це:

а)синонім свідомості;

б)явище, властиве винятково сфері суб'єктивного світу соціального індивіда;

в)процес об'єктивізації або уречевлення розумових форм;

г)певний стан матерії мозку;

д)об'єктивні межі досконалості (завершеності) природних і соціальних речей і процесів.

48. У сучасній філософії людина розглядається як:

а)раб божий і хробак земний;

б)головна таємниця світобудови;

в)космобіопсихоінформаційна істота;

г)вінець природи;

д)мікрокосм суспільства.

49. Людина відрізняється від тварин:

а)розумом;

б)фізіологією;

в)умінням використати знаряддя праці;

г)соціокультурним середовищем життя;

д)духовно-моральною еволюцією.

50. Розгляд зовнішніх відмінних рис людської істоти у філософії включається в поняття:

а)об'єкт;

б)людина;

в)індивідуальність;

г)особистість;

д)суб'єкт.

51. Особистість у філософії розуміється як:

а)синонім понять «індивід», «людина»;

б)родове поняття, тобто що виражає загальні риси, властиві людського роду;

в)стійка система соціально-значущих рис, характеристика людини як члена суспільства;

г)сукупність фізичних і духовних здібностей окремої людини;

д)соціальний «зріз» індивідуальності, соціальна «маска».

52. Несвідоме у філософії – це:

а)явища й процеси в психіці людини, які нею не усвідомлюються;

б)поняття, не тотожне психічному;

в)фундаментальна частина психіки людини;

г)навмисне поводження, що не відповідає моральним і правовим нормам суспільства;

д)частина колективної духовної пам'яті людства, що проявляється в граничних станах окремих індивідів.

53. На самих ранніх етапах людської історії важливу роль відіграли такі форми пізнання, як:

а)наукове;

б)повсякденно-практичне;

в)ігрове;

г)філософське;

д)міфологічне.

54. Поняття «практика» у філософії може бути позначено такими термінами:

а)дія;

б)пізнання;

в)досвід у цілому;

г)фізичне життя;

д)істина.

55. «Розуміння» у сучасному напрямку герменевтики розглядається як:

а)діалог текстів;

б)прилучення до змісту людської діяльності;

в)сама людська діяльність;

г)смислоутворення;

д)спілкування поза «стихією мови».

56 «Суспільство» у сучасній філософії представляється як:

а)невіддільна частина природи, що підкоряється тільки її законам;

б)система діяльності й життя людей, об'єднаних територією проживання, епохою, традиціями, культурою;

в)об'єктивна реальність, одна з форм буття, що володіє внутрішньою структурою, власними законами й спрямованістю розвитку;

г)свідомість і воля людей, об'єднаних загальними прагненнями й інтересами;

д)асоціація мислячих істот, що перетворять світ у процесі спільної трудової діяльності, обумовленої наявністю мови.

57. В економічній сфері життя суспільства матеріальне виробництво вирішує наступні завдання:

а)створює матеріальну базу існування суспільства;

б)безпосередньо впливає на соціальну структуру (класи, соціальні групи й т.д.);

в)сприяє розвитку філософського знання;

г)визначає рівень розвитку духовно-моральної сфери життя суспільства;

д)визначає політичні процеси.

ОСНОВНІ ВИМОГИ ДО ЗНАНЬ, УМІНЬ ТА НАВИЧОК СТУДЕНТІВ

Студент повинен:

знати предмет дисципліни, її структуру, категоріальний апарат, основні етапи розвитку історії світової і вітчизняної філософії, сучасні тенденції розвитку філософської думки, найбільш відомих авторів філософських систем, їх головні праці;

вміти ідентифікувати філософські тексти з певними поглядами, розв'язувати тести, трансформувати філософські знання на проблеми економічної теорії й практики, аналізувати соціально-економічні проблеми буття, ставити філософського рівня питання, аналізувати їх і акумулювати в рефератах, виступах на семінарах, доповідях та наукових студентських конференціях;

мати навички читання та конспектування філософської літератури, толерантного ставлення до різних світоглядних систем, дискутування з тих чи інших проблем, письмової відповіді на іспитах та ін.

КРИТЕРІЇ

ОЦІНОК ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ КОМПЛЕКСНОЇ РОБОТИ З МОДУЛЯ

"ФІЛОСОФІЯ"

№ п/пПараметри Оцінка відповіді в балах

Відмінно Добре Задовільно Не задовільно

1. Оволодіння понятійним апаратом і категоріями Основні поняття і категорії засвоєння Поняття засвоєні, але в ряді випадків є неточності Поняття і категорії засвоєні нечітко, не послідовно Основні поняття й категорії не засвоєні

2 Знання наукового фактичного матеріалу Вільно оперує необхідним науковим матеріалом Оперує необхідним матеріалом, але зустрічаються неточності Відчувається недолік знання наукового і фактичного матеріалу Не знає наукового й фактичного матеріалу

3. Оволодіння вміннями аналізу та узагальнення Може самостійно аналізувати фактичний та науковий матеріал і робити узагальнення Може самостійно аналізувати фактичний матеріал, але узагальнення складає труднощі Може переказувати матеріал з елементами практичного аналізу Може тільки переказувати матеріал

4. Знання літератури з проблеми, що вивчається Може проаналізувати теорії, погляди факти, що відображується в літературі Відповіді є на всі питання, але висвітлюються не повністю Відповіді на запитання не повні, допущені вагомі помилки Не може обгрунтувати відповідні на жодне запитання

5. Повнота висвітлення

матеріалу курсу Вільне володіння матеріалом відповіді на всі запитання

обґрунтовані Відповіді на всі питання, матеріал одного з питань висвітлюється неповністю, є неточності Відповіді на запитання не повні Не може відповісти на питання екзаменаційних білетів, вимог ККР

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА …………………………………………………………..3

ІНАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ «ФІЛОСОФІЯ» І ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ…………………………

Плани семінарських занять……………………………………………10

Самостійна навчальна робота студента………………………………15

Поточні тести модуля 1 ФІЛОСОФІЯ………………………………..18

Теми контрольних робіт…………………………………………….…23

Контрольні питання і завдання з модуля «Філософія»……………...27

Першоджерела …………………………………………………………27

Змістовий модуль 1.1.

ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ……………………………………………….…..37

ІПредмет філософії……………………………………………………….37

ІІФілософія стародавнього світу…………………………………………42

ІІІФілософія Середньовіччя……………………………………………….59

IVФілософія нового часу (XVII-XVIII ст.)……………………………….70

VНімецька класична філософія………………………………………….76

VIІсторія філософії України………………………………………………80

VIIТенденції розвитку сучасної філософії………………………………...89

Змістовий модуль 1.2.

СИСТЕМА ФІЛОСОФІЇ………………………………………………...96

ІПроблема систематизації філософського знання……………………..96

ІІОнтологія………………………………………………………………..101

ІІІГносеологія……………………………………………………………..114

IVСоціальна філософія і філософська антропологія……………………120

Підсумковий тест з модуля «Філософія»………………………………130

Критерії оцінок виконання завдань комплексної роботи з модуля «Філософія»……………………………………………………………….

140

first
попередня
…
46
47
48
49
50
51
52
53
54