Предмет:
Тип роботи:
Навчальний посібник
К-сть сторінок:
83
Мова:
Українська
justify;">Sст – площа стін, м2;
Sстелі – площа стелі, м2.
За таких означень стала приміщення до облицювання складає
.
При визначенні сталої приміщення після облицювання треба звернути увагу на зміну середнього коефіцієнта звукопоглинання. До облицювання він складав для всіх внутрішніх поверхонь за умовами задачі αсер1 = 0,1. Після облицювання підлога залишилась з попереднім коефіцієнтом звукопоглинання (αсер = 0,1), а у стелі та стін він буде дорівнювати α2 = 0,9. Середній коефіцієнт звукопоглинання після облицювання можна визначити як середньозважену величину від площі внутрішніх поверхонь, що мають різні коефіцієнти звукопоглинання:
.
Рівень шуму в приміщенні після облицювання, дБА, визначається за формулою
.
Порівнюючи рівень шуму в приміщенні після облицювання з допустимим за ГОСТом 12.1.003-83* (табл. 3.2), можна відповісти на запитання задачі.
Таблиця 3.2 – Допустимі рівні звукового тиску в октавних полосах частот, рівні звуку та еквівалентні рівні звуку на робочих місцях
+-------------------+-------------------------------------------+-------+
|Вид трудовой дея-|Уровни звукового давления, дБ, в октав-|Уровни |
|тельности, рабочие|ных полосах со среднегеометрическими|звука и|
|места |частотами в Гц |эквива-|
| +----+----+----+----+---+----+----+----+----+лентные|
| |31,5| 63 |125 |250 |500|1000|2000|4000|8000|уровни |
| | | | | | | | | | |звука, |
| | | | | | | | | | |дБ А |
+-------------------+----+----+----+----+---+----+----+----+----+-------+
| Предприятия, учреждения и организации |
+-------------------+----+----+----+----+---+----+----+----+----+-------+
|1. Творческая дея-| | | | | | | | | | |
|тельность, руково-| | | | | | | | | | |
|дящая работа с по-| | | | | | | | | | |
|вышенными требова-| | | | | | | | | | |
|ниями, научная дея-| | | | | | | | | | |
|тельность, констру-| | | | | | | | | | |
|ирование и проекти-| | | | | | | | | | |
|рование, программи-| | | | | | | | | | |
|рование, преподава-| | | | | | | | | | |
|ние и обучение,| | | | | | | | | | |
|врачебная деятель-| | | | | | | | | | |
|ность: | | | | | | | | | | |
| рабочие места в| | | | | | | | | | |
|помещениях - дирек-| | | | | | | | | | |
|ции, проектно-конс-| | | | | | | | | | |
|трукторских бюро;| | | | | | | | | | |
|расчетчиков, прог-| | | | | | | | | | |
|раммистов вычисли-| | | | | | | | | | |
|тельных