+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Контрольна робота
К-сть сторінок:
23
Мова:
Русский
ЗАДАНИЕ 1. Классификация систем
Произвести классификацию объектов
Таблица 1.1
Классификация систем по степени сложности и обусловленности действия
Таблица 1.2
Классификация систем по происхождению и характеру поведения
Таблица 1.3
Классификация систем по степени сложности и обусловленности действия
ЗАДАНИЕ 2. Составление анкеты для получения экспертных оценок
Проходит презентация новой коллекции женской летней одежды. Взять интервью у модельера этой коллекции.
Вопросы интервью
1. С чего началось создание Вашей новой коллекции женской летней одежды?
2.Каков основной принцип Вашей коллекции?
3.Много ли вариантов одежды было разработано для новой коллекции?
4.Насколько сложна была задача по созданию новой летней коллекции?
5.Какая цветовая гамма использовалась в новой коллекции?
6.Относится ли Ваша коллекция к одежде класса прет-а-порте. По какому основанию идёт классификация?
7.Что можно сказать о стиле Вашей коллекции?
8.Что характерно для одежды летнего сезона?
9.Вы часто используете различные рукодельные элементы, Вы сами создаете коллекции, или вам кто-нибудь помогает?
10.Как Вы относитесь к массовому производству?
11.Считаете ли Вы, что настоящее искусство — это обязательно 1) дорого и 2) не штамповано?
12.Что необходимо молодому модельеру в наше время, чтобы приобрести имя?
13.Вы работаете и для мужчин, и для женщин. Что для вас интереснее?
14.Каков процесс создания новой коллекции от идеи до дефиле?
15.Что вас вдохновляет?
16.Есть ли еще ближайшие планы — показы, выставки, создание новой коллекции?
17.Какие советы вы можете дать тем, кто хочет модно выглядеть нынешним летом?
18.Имеются ли в Вашей новой коллекции модели для полных женщин?
19.Какие основные модные аксессуары Вы рекомендовали бы в качестве дополнения к моделям из новой летней коллекции?
20.Ваши пожелания и рекомендации покупателям Вашей новой коллекции.
ЗАДАНИЕ 3. Построение дерева целей
Дерево целей представляет собой упорядоченную иерархию целей, характеризующую их соподчиненность и внутренние взаимосвязи. Процесс конкретизации целей от высших уровней к низшим напоминает процесс разрастания дерева (только растет оно сверху вниз). Структура целей изображается в виде ветвящегося рисунка, называемого «деревом целей».
При построении «дерева целей» исходят из следующих положений:
• все «дерево целей» есть не что иное, как единая, но детализированная цель рассматриваемой системы;
• цель каждого уровня иерархии определяется целями выше стоящего уровня;
• по мере перехода от целей к подцелям они приобретают все более конкретный и детальный характер; требуемые для реализации целей ресурсы можно рассматривать лишь на нижних звеньях, «дерева целей»;
• подцели являются средствами к достижению непосредственно связанной с ними вышестоящей цели и в то же время сами выступают как цели по отношению к следующей, более низкой ступени иерархии:
• цель высшего уровня иерархии достигается лишь в результате реализации подцелей, на которые она распадается в «дереве целей».
Возможны различные принципы детализации «дерева целей»:
- предметный принцип (цели разбиваются на подцели той же природы, только более дробные),
- функциональный принцип (выявляются отдельные функции, совокупность которых определяет содержание детализируемой цели),
- принцип детализации по этапам производственного цикла (производство, распределение, обмен и проч) потребление),
- принцип детализации по этапам принятия решения,
- принцип адресности,
- принцип детализации по составным элементам процесса производства (подцели конкретизируются по месту исполнения).
При построении «дерева целей» необходимо обеспечить:
- конкретность формулировок;
- сопоставимость целей каждого уровня по масштабу и значению;
- измеримость целей;
- конъюнктивность (объединение понятий подцелей полностью определяет понятие соответствующей цели).
Студент хочет открыть малое предприятие по туризму. Составить дерево целей из 6- 7 уровней.
ЗАДАНИЕ 4. Применение метода экспортных оценок. Процедура многомерного выбора
Часто встречается задача, когда необходимо выбрать лучший объект из нескольких при условии, что существует набор критериев их оценки или объекты оцениваются несколькими экспертами.
Одним из решений такой задачи является формирование многомерной шкалы оценки объектов. При использовании таких шкал можно однозначно упорядочить объекты по степени их «хорошести, полезности». Необходимым условием для этого является сопоставимость свойств этих объектов.
Однако, широко распространены ситуации, в которых невозможно свести оценки объектов к одной. Противоречивость критериев имеет существенное значение: преимущества, получаемые по одному критерию, могут вызвать нежелательные изменения по другому критерию и при этом могут быть в принципе не соизмеримы.
В таких ситуациях требуется провести процедуру сравнения и выбора объекта таким образом, чтобы выявить и оценить противоречивость оценок объектов по нескольким, не сводимым к одному критерию, и дать оценку риска при принятии решения.
Эта задача может быть решена с помощью построения некоторого графика, характеризующего предпочтительность элемента. Постановку задачи можно представит в следующем виде:
Имеется:
Е={еi}, i =1,n - множество элементов
К={кj} j =1,n - множество критериев
Рк - множество состояний объектов, которые допускает критерий К.
Пусть αкi - оценка состояния объекта еi по критерию К.
Множество Рк имеет структуру шкалы.
По этим условиям можно