+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Курсова робота
К-сть сторінок:
33
Мова:
Українська
М., 1984
ДОДАТКИ
«У лісі»
Мета: удосконалювати навички ходьби та бігу; розвивати увагу та спритність, мислення, мовлення; виховувати любов до рухливих ігор.
Обладнання: гриби, кошики.
Хід гри: діти сидять на стільчиках (лаві), поставлених з одного боку майданчика (спортивної зали).
Вихователь:
Ми сьогодні в ліс підемо,
Там грибочків наберемо,
В кошик їх складемо,
Додому принесемо!
Діти розходяться по майданчику (спортивній залі) і роблять відповідні імітувальні рухи. На слова вихователя:
Швидко кошики беріть,
На свої місця біжіть!
діти біжать до своїх стільців (лави) і сідають.
Рекомендації щодо проведення гри: вихователю варто відзначити дітей, які жодного разу не помилилися й швидко знайшли свої місця. Залежно від пори року, можна давати різні завдання: «Квіточки ми зберемо» або «Ягід там ми наберемо» тощо.
« Жабки»
Мета: удосконалювати вміння стрибати на обох ногах з просуванням уперед; розвивати спритність, мислення, увагу, уяву.
Обладнання: маски жабки і жабинят.
Хід гри: З-поміж учасників, за лічилкою, вихователь обирає «жабку» і двох «жабенят». Діти стають кружка, а «жабка» і «жабенята» – у середину кола. Діти йдуть по колу, промовляючи разом із вихователем:
Скаче жабка по доріжці,
Витягнувши довгі ніжки.
Побачила комара,
Проказала…
А за жабкою жабенята,
Стали весело стрибати,
Теж побачили комара
Проказали...
Дитина, яка грає роль жабки, стрибає по колу на обох ногах, на слова «Побачила комара, проказала…» зупиняється і промовляє: «Ква-ква-ква!»
Діти, які грають ролі жабенят, стрибають за жабкою по колу на обох ногах. На слова вихователя «Теж побачили комара, проказали… « зупиняються і промовляють: «Ква-ква-ква!».
Вихователь обирає нових «жабку» і «жабенят», гру повторюють.
«Дожени мене.»
Мета: формувати навички бігати в різних напрямказ за сигналом; розвивати координацію рухів, мислення, пам’ять, увагу; виховувати інтерес до рухливих ігор.
Хід гри: Діти сидять на стільцях або на лавках по одній стороні майданчика або кімнати. Вихователь пропонує їм наздогнати його і біжить у протилежний бік. Діти біжать за вихователем, намагаючись зловити його. Коли вони підбігають до нього, вихователь зупиняється і каже: « Тікайте, тікайте, наздожену!» Діти бігом повертаються на свої місця.
Вказівки до проведення. Спочатку гру доцільно проводити з невеликою групою дітей (4-6), потім кількість граючих збільшується до 10-12 чоловік. Вихователь не повинен занадто швидко тікати від дітей: їм цікаво його зловити. Не слід і занадто швидко бігти за дітьми, так як вони можуть натрапити на стільці. Спочатку біг проводиться тільки в одному напрямку. Коли малюки підбіжать до вихователя, їх треба приголубити, похвалити, що вони вміють швидко бігати. При повторенні гри вихователь може змінювати напрями, тікаючи від дітей. Спрощеним варіантом цієї гри є гра «Біжіть до мене», тоді діти бігають тільки в одному напрямку, до вихователя, і повертаються назад на свої місця.
Знайди свій колір
Мета: закріпити у дітей знання основних кольорів (червоний, зелений, жовтий, синій), вміння знаходити своє місце; розвивати мислення, увагу, пам’ять, координацію рухів; виховувати інтерес до гри, почуття колективізму.
Обладнання: прапорці на кожну дитину різних кольорів.
Хід гри: Вихователь роздає дітям прапорці трьох-чотирьох кольорів: червоні, сині, жовті, зелені. Діти з прапорцями одного кольору стоять у різних місцях кімнати, біля прапорів певних кольорів. Після слів вихователя «Ідіть гуляти» діти розходяться по майданчику або по кімнаті в різні боки. Коли вихователь скаже: «Знайди свій колір», діти збираються біля прапора відповідного кольору.
Дивіться уважно, де який колір!
Дивіться уважно, де який колір!
Вказівки до проведення. Замість прапорців кожній дитині можна дати квадратики, кружечки різного кольору, за якими вони будуть знаходити свій прапор. Вихователь стежить, щоб діти відходили подалі розходилися б по всьому майданчику, залу «
«Квочка і курчата»
Мета: удосконалювати вміння підлізати під шнур; розвивати