+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Методичні вказівки
К-сть сторінок:
95
Мова:
Українська
по попередній тамі, а також продовжити формувати нові про різьбові з'єднання на складальних кресленнях. Дати знання учням про зображення та позначення різьби на кресленнях. Навчити виконувати ескізи деталей з різьбою, позначати різьбу на кресленнях, та читати рознімні з'єднання.
Р. Розвивати спеціальні вміння та навички під час читання та виготовлення креслень з різьбовими поверхнями.
В. Формувати інтерес до вивчення предмету, економне ставлення до матеріалу, бережливе ставлення до інструменту, повагу до вчителів і друзів, акуратність, охайність.
П. Продовжувати знайомити учнів з умовами праці кресляра.
Комбінований
Тема і зміст урокуРізьбові з'єднання на складальних кресленнях. Зображення та позначення різьби на кресленнях.
№ з/п1.
Додаток А Продовження
Фрагмент календарно-тематичного плану з креслення 9 клас. Тема «Складальні креслення».Примітка
Календарний термін
Наочні посібникі та побуд на дошціПлакати „Умовності та спрощення на проекційних кресленях”, „Визначення необхідної та достатньої кількості зображень на кресленні”, „Вибір головного зображення на кресленні”, „Застосування додаткових і місцевих виглядів кресленнях”.
.
Міжпредметні зв'язкіТрудове навчання 6 кл.: загальні відомості про прямокутне проеціювання, виконання ескізів деталей.
Геометрія: геометричні тіла.
Завдання до практичних робітВправи на читання умовних позначень різьб. Вправа на побудову спрощеного зображення різьбових з'єднань.
Вправа на побудову ескіза болтового з'єднання.
Мета і тип уроку Н. Закріпити знання учнів по попередній тамі, а також продовжити формувати нові про спрощене зображення різьбових з'єднань на складальних кресленнях. Дати знання учням про спрощене зображення та позначення різьби на кресленнях. Навчити виконувати ескізи деталей з різьбою, позначати різьбу на кресленнях, та читати рознімні з'єднання.
Р. Розвивати спеціальні вміння та навички під час читання та виготовлення креслень з різьбовими поверхнями.
В. Формувати інтерес до вивчення предмету, економне ставлення до матеріалу, бережливе ставлення до інструменту, повагу до вчителів і друзів, акуратність, охайність.
П. Продовжувати знайомити учнів з умовами праці кресляра.
Комбінований
Тема і зміст урокуСпрощене зображення різьбових з'єднань. Умовні позначення кріпильних деталей різьбових з'єднань.
№ з/п2
Додаток А Продовження
Фрагмент календарно-тематичного плану з креслення 9 клас. Тема «Складальні креслення»Примітка
Календарний термін
Наочні посібникі та побуд на дошці.плакати „Креслення рознімних з'єднань деталей”, „Штифтові та гвинтові з'єднання деталей”, „Умовності та спрощення на проекційних кресленях”, „Визначення необхідної та достатньої кількості зображень на кресленні”, „Вибір головного зображення на кресленні”, „Застосування додаткових і місцевих виглядів кресленнях”.
Міжпредметні зв'язкіТрудове навчання 6 кл.: загальні відомості про прямокутне проеціювання, виконання ескізів деталей.
Геометрія: геометричні тіла.
Завдання до практичних робітВиконання вправи на читання рознімних з'єднань.
Мета і тип урокуН. Закріпити знання учнів по попередній тамі, а також продовжити формувати нові про особливості креслення рознімних з'єднань деталей (штифтового та гвинтового з'єднань). Навчити виконувати креслення рознімних з'єднань.
Р. Розвивати спеціальні вміння та навички під час читання та виготовлення креслень з різьбовими поверхнями.
В. Формувати інтерес до вивчення предмету, економне ставлення до матеріалу, бережливе ставлення до інструменту, повагу до вчителів і друзів, акуратність, охайність.
П. Продовжувати знайомити учнів з умовами праці кресляра.
Комбінований
Тема і урокуЗображення рознімних з'єднань деталей. Штифтового та гвинтового з'єднання.
№ з/п3.
Додаток А Продовження
Фрагмент календарно-тематичного плану з креслення 9 клас. Тема «Скадальні креслення».Примітка
Календарний термін
Наочні посібникі та докум.Пплакати „Спрощене зображення шпилькового з'єднання”.
Міжпредметні та внутрішні зв'язкіТрудове навчання 6 кл.: загальні відомості про прямокутне проеціювання, виконання ескізів деталей.
Геометрія: геометричні тіла.
Завдання до практичної та графічної роботи уч.Вправи на побудову зображень шпилькового з'єднання спрощеним варіантом.
Мета , тема уроку та його типН. Закріпити знання учнів по попередній тамі, а також продовжити формувати нові про спрощене зображення шпилькового з'єднання на складальних кресленнях. Навчити виконувати зображення шпилькового з'єднання спрощеним способом.
Р. Розвивати спеціальні вміння та навички під час читання та виготовлення креслень з різьбовими поверхнями.
В. Формувати інтерес до вивчення предмету, економне ставлення до матеріалу, бережливе ставлення до інструменту, повагу до вчителів і друзів, акуратність, охайність.
П. Продовжувати знайомити учнів з умовами праці кресляра.
Комбінований
Тема і зміст урокуЗображення рознімних з'єднань деталей Спрощене зображення шпилькового з'єднання.
№ з/п4.
Додаток А Продовження
Фрагмент календарно-тематичного плану з креслення 9 клас. Тема «Складальні креслення»Примітка
Календарний термін
Наочні посібникі та побуд на дошціПлакати „Зображення та позначення не рознімних з'єднань деталей”, „Зварні, паяні, клейові та заклепкові з'єднання”.
Міжпредметні зв'язкіТрудове навчання 6 кл.: загальні відомості про прямокутне проеціювання, виконання ескізів деталей.
Геометрія: геометричні тіла.
Завдання до практичних робітВправи на зображення не рознімних з'єднань деталей виробів (зварних, паяних, клейових та заклепкових).
Мета і тип урокуН. Закріпити знання учнів по попередній тамі, а також продовжити формувати нові про особливості зображення та позначення