Обладнання та документація в логопедичному кабінеті

Ши - ши - ши - є у Маші конвалії .

- Який звук зустрічався найчастіше?

- Звук « ш ».

Ща - ща - ща - дощ йде я без плаща.

Ще - ще - ще - немає дощу а я в плащі.

- Який звук зустрічається найчастіше?

- Звук « щ ».

- Ти здогадався , які звуки ми будемо вчитися розрізняти сьогодні на занятті ?

- Звуки «ш» і « щ ».

2 . Основна частина

Уточнення і порівняння артикуляції звуків «ш» і « щ » перед дзеркалом.

Робота з артикуляційними профілями звуків. - Вимовте звук «ш» . Ш- ш- ш .

- Покажи за допомогою долоньок , як веде себе язичок , коли ми вимовляємо звук «ш» ? Одна долонька - язичок , інша - верхнє небо .

- Кінчик мови піднятий до переднього краю верхнього неба і утворює з ними щілину.

- Принеси долоньку до рота. Що ти відчуваєш ?

- Тепла повітряна струмінь .

- Звучить чи голос , коли ми говоримо звук «ш» ?

- Ні , голос не звучить .

- Вимовте звук "щ"

- Щ -щ щ

- Як поводиться язичок , коли ми вимовляємо звук "щ" ?

- Кінчик мови піднятий до альвеол і утворює з ними щілину , повітряний струмінь йде через рот , голос не звучить .

Гра - звуконаслідування «Хто наглядова »

Показ картинок із зображенням дерева і яєчні на сковороді.

- Як дерево шумить гілками ?

- Ш - ш - ш .

- Коли яєчня смажиться , як шипить масло?

- Щ - щ - щ .

Показ картинок в різній послідовності , дитина вимовляє відповідне звуконаслідування і показує становище мови долоньками.

Робота в зошиті

- Запиши букву «ш» і букву "щ" в зошиті. Чим вони схожі і чим відрізняються?

- Вони складаються з трьох гачків , але у літери « щ » є хвостик.

- Правильно . Ш і Щ - рідні сестри ,

Але у Щ є хвостик гострий .

(І. Блюмкин )

- А зараз я розповім тобі казку.

Казка « Букви - мандрівниці »

- Колись давним-давно жили в алфавіті дві букви -близнюки. І звали їх однаково: «ш» , і стояли вони поряд. А літери « щ » тоді взагалі не було. Одного разу вирішили літери відправитися в подорож на повітряних кульках . Коли вони перелетіли через широку річку , кулька у однієї з букв лопнув , і вона впала вводу. Підпливла до неї хижа риба і стала тягнути за гачок. Тягнула - тягнула , поки не витягнула петельку . Буква від переляку стала іншу пісеньку співати - НЕ ш - ш - ш , а щ- щ - щ ( див. плакат ) . А риба ця відтоді стала називатися .... ( Щука ) . На березі в цей час стояли дві голосні літери «а» і «я». Попросила їх буква « щ » допомогти \ вибратися на берег. Буква «я» сказала : «Ні , вода холодна , боюся ніжки замочити ». Буква « а » сміливо увійшла у воду і витягла « щ » на берег. Відтоді буква » щ » не дружить з «я» , навіть поруч ніколи не стає. Вирішили букви «ш» , « щ » , « а » побудувати уздовж річки парканчик , щоб хижа риба близько не підпливала . Парканчик вийшов такий : ша, ща , ша , ща ....

Робота в зошиті

- Запиши , який парканчик вийшов , продовжите його до кінця рядки , не помиліться . На наступному рядку побудуємо другий парканчик .

Запис під диктовку складів , перевірка з ударами , склади ша, щу , ща , щи , ши , ще, аш , ащ , уш , ущ .

динамічна пауза

- Кулька надуваємо - ш- ш- ш (руки через сторони вгору) ,

Шарик випускає повітря - щ- щ- щ ( руки через сторони вниз).

Физкультминутка

Читання віршів з рухами «Дерево» .

- Дме вітер нам в обличчя , (рух долонь до обличчя і назад).

- Закачали деревце (руки вгору , похитуючи вправо і вліво).

- Вітер тихіше , тихіше , тихіше - ( повільно опустити руки , присісти ) .

- Деревцо все вище , вище (встати \ , підняти руки вгору , потягнутися ) .

Гра « Два цуценя »

- Два веселих галасливих цуценя ховають речі по куточках . Одного звуть Шарик , а іншого - Щенька . Шарик тягне картинки , в назвах яких є «ш» , а Щенька - « щ ». Давай