Професійно-прикладна фізична підготовка учнів з церебральним паралічем в професійно-технічних закладах освіти

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту за спеціальністю 24. 00. 02 – Фізична культура, фізичне виховання різних груп населення. – Львівський державний інститут фізичної культури, Львів, 2002.

Об'єкт дослідження – професійно-прикладна фізична підготовка неповносправних осіб, які навчаються у вищому професійному училищі.

Мета дослідження – підвищення рівня фізичної і професійної підготовленості учнів-інвалідів з ЦП, які навчаються у вищому професійному училищі, шляхом розробки та впровадження програми професійно-прикладної фізичної підготовки майбутніх фахівців спеціальності “Обліковець, оператор ЕОМ”.

Методи дослідження – вивчення і аналіз науково-методичної літератури, педагогічні методи дослідження, біологічні методи дослідження, методи математичної статистики.

Новизна – вперше обґрунтовано програмний зміст професійно-прикладної фізичної підготовки учнів з церебральним паралічем, які навчаються в ВПУ за спеціальністю “Обліковець, оператор ЕОМ”.

Результати відображено в розроблених методичних рекомендаціях, та впроваджено в навчальний процес ВПУ № 57 м. Львова.

Під час проведення досліджень виявлені закономірності фізичного розвитку, функціонального стану серцево-судинної та дихальної систем організму підлітків 16-17 років з церебральним паралічем.

Розроблено програму та методику професійно-прикладної фізичної підготовки осіб з ЦП. Для вирішення основного завдання нами було вивчено особливості професійного навчання підлітків з церебральним паралічем, що пов'язані з характером захворювання; специфіку фізичного виховання осіб з ДЦП в професійному училищі; чинники, які визначають підбір засобів, методів та форм фізичного виховання учнів з ДЦП.

На підставі аналізу динаміки характеристик професійно важливих фізичних якостей, фізичної працездатності та рухової активності учнів експериментальної групи визначено ефективність розробленої програми та одержано позитивний практичний ефект.

Ключові слова: професійно-прикладна фізична підготовка, підлітки з церебральним паралічем, загальна фізична підготовка, професійно важливі якості.

 

Ковинько Михаил Степанович. Профессионально-прикладная физическая подготовка учеников с церебральным параличом в профессионально-технических заведениях образования.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата наук по физическому воспитанию и спорту по специальности 24. 00. 02 – Физическая культура, физическое воспитание разных групп населения, – Львовский государственный институт физической культуры, Львов, 2002.

Объект исследования – профессионально-прикладная физическая подготовка инвалидов, обучающихся в профессиональном училище.

Цель исследования – повышение уровня физической и профессиональной подготовленности инвалидов с ЦП, которые обучаются в профессиональном училище путём разработки и внедрения программы профессионально-прикладной физической подготовки будущих работников специальности “Учётчик, оператор ЭВМ”.

Методи исследования – изучение и анализ научно-методической литературы, педагогические методы исследования, биологические методы исследования, методы математической статистики.

Новизна – впервые обосновано программное содержание профессионально-прикладной физической подготовки учеников с церебральным параличом которые обучаются в ВПУ по специальности “Учётчик, оператор ЕВМ”.

Результаты отражены в разработанных методических рекомендациях, и внедрены в учебный процесс ВПУ № 57 г. Львова.

Диссертация посвящена проблеме профессионально-прикладной физической подготовки подростков с последствиями церебрального паралича.

В процессе теоретического анализа научных трудов отечественных и зарубежных авторов установлено отсутствие разработок по данной проблеме.

Во введении обоснована актуальность темы, определены цель, задачи исследования, его объект, предмет, раскрыты научная новизна и практическое значение работы, личный вклад соискателя, описана сфера апробации результатов исследования.

В первом разделе анализируются проблемы учебного процесса учеников с церебральным параличом в заведениях профессионально-технического образования, связанные с особенностями учебно-профессиональной деятельности, а также с особенностями, обусловленными характером заболевания, рассмотрены закономерности влияния профессионально-прикладной физической подготовки на организм человека и проблема соотношения средств общей и профессионально-прикладной физической подготовки в процессе профессионального обучения учеников с церебральным параличом.

Во втором разделе дана информация о том, какие методы применялись во время исследования. Представлена логическая схема проведения исследования. Описаны все этапы организации исследования.

В третьем разделе определены морфофункциональное состояние, физическая работоспособность, показатели двигательной активности подростков с церебральным параличом.

Выявлены закономерности физического развития, функционального состояния (сердечно-сосудистой и дыхательной систем) организма подростков 16-17 лет c церебральным параличом, которые заключаются в неравномерном развитии большинства морфологических и функциональных показателей.

Четвёртый раздел посвящён особенностям содержания и методики занятий физическими упражнениями профессиональной направленности с учениками с церебральным параличом, изучены предпосылки разработки программы профессионально-прикладной физической подготовки, а также даётся краткое содержание экспериментальной программы и методика профессионально-прикладной физической подготовки лиц с церебральным параличом.

Для решения основной задачи нами были изучены особенности профессионального обучения подростков с церебральным параличом, связанные с характером заболевания; специфика физического воспитания лиц с ЦП в профессиональном училище; факторы, которые определяют подбор средств, методов и форм физического воспитания учеников с ЦП.

На основе анализа динамики характеристик профессионально важных физических качеств, физической работоспособности и двигательной активности учеников экспериментальной группы определена эффективность разработанной программы и получен положительный практический эффект.

Результаты исследований свидетельствуют о том, что предложенная нами программа профессионально-прикладной физической подготовки, основанная на комплексном подходе к развитию профессионально важных качеств и коррекции нарушенных функций с использованием соответствующих средств физического воспитания, эффективна, и может быть рекомендована для использования в учебно-воспитательном процессе профессионального образования с учениками с церебральным параличом.

Ключевые слова: профессионально-прикладная физическая подготовка, подростки с церебральным параличом, общая физическая подготовка, профессионально-важные физические качества, средства физического воспитания.

Kovin'ko Mukhailo Stepanovuch

Professional-applied physical preparation of pupils with Cerebral Palsy consequences in vocational schools. – Manuscript.

The thesis for searching Candidate of Science in Physical Education and Sport scientific degree in specialty 24. 00. 02 – Physical culture, physical education of different population groups. – L'viv State Institute of Physical Education, L'viv, 2002.

The object of research – professional-applied physical preparation of disabled persons studied in vocational schools.

The subject of research – the process of professional-applied physical preparation of pupils with Cerebral Palsy consequences conditioned by the peculiarities of future professional activities.

The aim of research – the perfection of physical and professional preparedness of CP children.

The methods of research – scientific literature analysis, questionairing, pedagogical experiment, anthropometry, professional-applied qualities testing, pupils school results analysis, mathematics statistics methods.

The thesis is dedicated to the problem of professional-applied physical preparation of pupils with Cerebral Palsy consequences. The peculiarities of physical development, cardio-vascular and respiration systems functional states of 16 – 17 aged CP teenagers have been revealed. The program and methods of professional-applied physical preparation for CP persons have been worked out. To solve the main task it has been studied the peculiarities of professional education of CP teenagers, the specific of their physical education, the methods and forms of physical activities. Having analyzed the dynamics of significant physical qualities, physical ability to work and moving activities of the experimental group pupils it has been revealed the worked-out program effectiveness and its positive practical effect.

The results of the research have been inculcated in educational process in L'viv Higher Vocational School №57, Boruslav Specialized School №2 and in the department of physical rehabilitation of L'viv State Institute of Physical Education.

Key words: professional-applied physical preparation, Cerebral Palsy teenagers, professional significant qualities, general physical preparation.