+3 8(066) 185-39-18
fзмістом).
42.Класифікація пам’яті за ступенем розуміння матеріалу.
43.Класифікація пам’яті за характером цілей діяльності.
44.Запам’ятовування як процес пам’яті: умови успішного запам’ятовування, ефект Зейгарнік.
45.Організація процесу заучування. Основні форми заучування. Закон Йоста.
46.Ефективна організація повторення матеріалу.
47.Збереження як процес пам’яті: умови успішного збереження, ефект краю.
48.Різновиди відтворення як процесу пам’яті. Умови успішного пригадування. Прийому пригадування.
49.Забування як процес пам’яті: теорії забування, умови забування. Проактивна та ретроактивна інтерференція.
50.Криві збереження (забування) Г. Еббінгауза та Г. П’єрона. Феномен ремінісценції.
51.Індивідуальні відмінності пам’яті. Типи образної пам’яті. Поняття про ейдетичну пам’ять.
52.Мислення як вища форма пізнавальної діяльності.
53.Основні детермінанти процесу мислення.
54.Ефект соціальної інгібіції та фасилітації.
55.Механістичний підхід до вивчення мислення.
56.Телеологічний підхід до вивчення мислення.
57.Цілісний підхід до вивчення мислення.
58.Генезисний підхід до вивчення мислення.
59.Особистісний (мотиваційний) підхід до вивчення мислення.
60.Історичний підхід до вивчення мислення.
61.Діяльнісний підхід до вивчення мислення.
62.Класифікація мислення за характером об’єкта мислительної діяльності.
63.Класифікація мислення за ступенем новизни і оригінальності.
64.Класифікація мислення за характером задач, засобом дії, розгорненням, ступенем реальності, впливом на емоційну сферу людини.
65.Основні стадії (фазова динаміка) процесу логічного та творчого мислення.
66.Мисленнєві операції людини.
67.Логічні форми мислення.
68.Індивідуальні відмінності мислення.
69.Індивідуальні стилі мислення: якості та типи розуму.
70.Інтелектуальні стилі.
71.Поняття про мову та мовлення. Функції мовлення.
72.Психолінгвістичні теорії розвитку мовлення: научіння, преформізму, релятивістська, когнітивна.
73.Зовнішнє мовлення. Усне, писемне та афективне мовлення.
74.Діалогічне та монологічне мовлення.
75.Історія розвитку писемного мовлення: піктографічне, ідеографічне, складове, літерно-звукове.
76.Егоцентричне мовлення.
77.Внутрішнє мовлення.
78.Психологічні механізми породження, сприймання та розуміння мовлення.
79.Поняття про універсальний предметний код.
80.Основні особливості мовлення.
81.Індивідуальні відмінності мовлення.
82.Стилі мовлення.
83.Загальне поняття про уяву. Основні функції уяви.
84.Основні теоретичні підходи до вивчення уяви: філософія раціоналізму, асоціативна психологія, психоаналіз.
85.Гіпотези щодо психологічних механізмів уяви.
86.Класифікація уяви за змістом; характером психічної активності; характером цілей діяльності.
87.Класифікація уяви за ступенем новизни і оригінальності; ступенем реальності; за просторовими характеристиками об’єктів.
88.Класифікація уяви за характером образів; провідною роллю психічних процесів.
89.Мрія як особливий вид уяви.
90.Прийоми створення образів уяви.
91.Індивідуальні відмінності уяви.
92.Загальне поняття про увагу та її основні функції.
93.Причини неуважності та шляхи їх подолання.
94.Основні теоретичні підходи до вивчення уваги: моторна, апперцептивно-волюнтаристська, емоційна, фізіологічна, діяльнісна та інформаційна.
95.Класифікація уваги за характером цілей діяльності.
96.Чинники мимовільної, довільної та післядовільної уваги.
97.Класифікація уваги за спрямованістю.
98.Класифікація уваги за формою організації; ступенем соціалізації.
99.Класифікація уваги за ступенем регуляції; орієнтацією на конкретні психічні процеси.
100.Основні властивості уваги.
С. ЕМОЦІЇ І ВОЛЯ
Програма навчальної дисципліни
1-й модуль. Природа емоцій. Теорії емоцій.
1.Емоції. Визначення, феноменологія, вимірювання. Геометрична і модель базових емоцій.Розвиток базових емоцій в ранньому онтогенезі.
2.Дослідження емоцій у психології (теорії і концепції). Фізіологічні
теорії емоцій. Психодинамічні (мотиваційні) теорії емоцій. Когнітивні теорії емоцій.
3. Функції емоційних явищ. Роль емоційних явищ у психіці. Уявлення і емоційні явища. Функціональна асиметрія позитивних і негативних емоцій. Емоційні явища і прийняття рішень. Контагіозність емоцій. Дезорганізуюча функція емоцій.
4. Зв'язок емоцій з різноманітними сферами психіки людини. Впливемоцій на сприймання людини. Роль емоцій у процесі научіння. Емоції і мислення. Зв'язок емоцій з творчістю. Зв'язок емоцій з діяльністю. Роль емоцій у формуванні мотивів поведінки суб'єкта.
5.Вираження емоційних явищ, Методи вираження емоцій та експресивної поведінки: історія питання. Фізіономіка. Розпізнавання емоцій за експресією обличчя та за не лицьовими ознаками. Імітація та розуміння емоцій іншої людини. Соціокультурний підхід у розумінні ролі емоційного вираження.
6. Види емоційних станів та їх характеристика. Класифікаціяемоційних станів. Модель класифікації емоцій за Р.Плутчиком.
Афекти, їх психологічна характеристика. Проблема стресу. Фрустрація, типи реакцій у стані фрустрації. Психогенії як розлади психіки.
7. Розвиток емоційної сфери. Проблема вроджених емоцій і почуттів. Вивчення прив'язаності. Розвиток емпатії. Розвиток соціальних емоцій. Розвиток емоційної компетентності. Онтогенез страхів.
П-й модуль. Соціальні емоції. Воля.
8. Соціальні емоційні явища. "Я-концепція", мораль та емоційні явища. Сором, почуття провини, гордість: їх вивчення, генезис та значення. Емпатія. Сором'язливість. Почуття вдячності.
9. Підходи до вивчення любові. Стилі любові. Любов як сюжет. Психологічний аналіз любові. Психологія ревності. Психологія заздрощів. Психологія ненависті.
10. Психологія щастя. Соціальні зв'язки. Радість. Щастя і розвиток особистості. Глибинне вивчення щастя.
11.Психологічні теорії волі. Етапи вивчення проблеми волі V філософії та психології. Теоретичні підходи до проблеми волі. Розвиток знань про волю в Україні. Воля як вища психічна функція людини.
12.Природа і функції волі. Історіогенез волі. Онтогенез волі. Вчинок як вольова дія на рівні особистості. Фізіологічні механізми вольової дії.
13. Феноменологія волі. Вольовий акт як активність, розгорнута в часі. Смисл я к додаткова спонука небажаним діям. Ситуація боротьби мотивів. Розбалансування діяльності.
14. Довільність і вольова регуляція діяльності. Фактори вольової регуляції поведінки. Довільні та вольові дії. Вольові зусилля. Етапи вольової дії. Психологічні механізми вольової регуляції. Функції вольової регуляції.
15.Вольові якості особистості. Природа вольових якостей. Класифікація вольових якостей. Базальні вольові якості. Системні вольові якості. Розвиток сили волі.
Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
1.Бреслав Г.М. Психология эмоций. – Москва:Смысл, 2004.
2.Вилюнас В. Психология эмоций. – Санкт-Петербург: Питер, 2004.
3.Выготский Л.С. Учение об эмоциях // Собр.соч.: В 6 т. Т.6. – Москва: Педагогика, 1984.
4.Гешвид М. Специализация человеческого мозга // Мозг и разум. – Ленинград: Наука, 1996. – С.133-148.
5.Гоэман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. - Москва: Изд-во