Історія туризму 002

 

 

1. Мотиви і цілі подорожей. Класифікація туризму. 
2. Історичні передумови виникнення подорожей і туризму.
3. Значення туризму для історії світових цивілізацій. 

При підготовці першого питання семінарського заняття доцільно використовувати конспект лекцій, рекомендовану літературу, інтернет-ресурси. Обов'язковою умовою якісної підготовки до даного семінарського заняття є розуміння студетами вищезазначених понять і термінів із даної теми. 

Студенту важливо усвідомити, що під мотивами туризму розуміють усі психологічні та фізичні чинники, що спонукають людей обирати місце призначення, в якому вони сподіваються задовольнити свої туристичні потреби та бажання. Ці мотиви можна поділити на кілька груп:

1. Природні та кліматичні мотиви. Ці мотиви туризму переважно є визначальними. Такі природні фактори, як клімат, повітря, вода, рослинність, гори, ліси тощо, відіграють важливу роль у розвитку різних видів туризму. Природні та кліматичні елементи відносять до психологічних і біологічних потреб населення урбанізованих регіонів.

2. Культурні мотиви туризму спонукають людей відвідувати об'єкти, які становлять культурну спадщину країни: історичні місця, археологічні пам'ятки, музеї, картинні галереї, театри, народне мистецтво тощо.

3. Економічні мотиви, зокрема, вартість подорожі, ціни у країні призначення суттєво впливають на туристів, які належать до класу з середніми та нижчими доходами.

4. Психологічні мотиви –  психологічні потреби туристів. Із зростанням доходів людей, а, отже, зниженням економічної мотивації, психологічні мотиви більшою мірою впливають на вибір місць призначення.

Крім перелічених основних мотивів туризму, існують деякі спеціальні, врахування яких також має значення для формування туристичної політики та розвитку економіки туризму.

Найпоширенішими спеціальними мотивами є: необхідність звільнитися від повсякденної роботи; прагнення відпочити та розслабитися; бажання змінити обстановку та клімат; пошук романтики; можливість зайнятися спортом та ін.

Крім того, студенту потрібно чітко усвідомити, що серед безлічі класифікацій туризму найбільш поширеною є його поділ на міжнародний і внутрішній. Спробуйте дати самостійно характеристику цій класифікації туризму. 

Готуючись до другого питання про історичні передумови виникнення подорожей і туризму, слід уважно прочитати конспект лекції, а також ознайомитися із рекомендованою літературою, щоб доповнити і поглибити лекційний матеріал. 

Готуючись до третього питання, потрібно уважно ознайомитися з лекцією і основною та додатковою літературою, а також зуміти виокремити значення міжнародного і вітчизняного туризму для розвитку людської цивілізації, для зміцнення зв’язків між народами, розвитку економіки, зокрема торгівлі тощо.

 

Завдання для самоперевірки знань

 

Завдання 1.

Турист – це:

-особа, яка здійснює подорож;

-подорожуюча особа, яка зобов’язана покинути країну чи місце перебування у зазначений термін;

-особа, яка здійснює подорож по Україні або до іншої держави. 

   Завдання 2.

До туристичних маршрутів  не відносяться:

-маршрути з пересуванням на тваринах;

-пішохідні туристичні маршрути;

-тури на власних чи орендованих велосипедах. 

 

Завдання 3.

     Поїздки подорожуючих осіб з туристичними цілями за межі країни постійного проживання – це туризм:

-національний;

-міжнародний;

-пригодницький. 

 

Завдання для поточного контролю знань

 

На даному семінарському занятті студентам потрібно буде розкрити під час диктанту суть термінів до теми. Відтак, потрібно звернути на них особливу увагу. Водночас викладач має перевірити виконане студентами вдома завдання. Також студенти мають підготуватися до усних відповідей з питань, винесених для обговорення на семінарському занятті.

Питання для дискусії:

1.Які були цілі та особливості міграцій первісних людей ?

2. Які були основні мотиви, які спонукали людство до подорожей ? 

 

Завдання для самостійного опрацювання

 

Під час підготовки до семінарського заняття варто визначити окремі напрямки сучасного туризму, що сформувалися у стародавній час та середньовіччя. Студенту слід визначити  основні  об’єкти  інфраструктури  подорожей,  що сформувалися  у  стародавній  час  за  регіонами:  Північна  Африка,  Близький Схід, Південна Європа, Китай. 

Опрацьовуючи цю тему, обов’язково з’ясуйте  основні  передумови  та  визначте  конкретні  історичні події, що сприяли популяризації подорожей у Новий час, наведіть їх приклади. 

Знайдену інформацію доцільно оформити у вигляді доповіді-презентації, які слід представити на семінарському занятті. 

 

Інформаційні джерела: 8, с. 20-37; 9, с. 19-73; 18, с. 16-23. 

 

 

 

Тема 3. Подорожі та мандрівки в давні часи

 

Кількість годин: аудиторні заняття – 4 год., самостійна робота – 2. 

 

Методичні рекомендації щодо вивчення теми 

 

Мета теми полягає в тому, щоб з'ясувати причини і мотиви виникнення подорожей у стародавньому світі. Для усвідомлення цього необхідно розібратися в таких питаннях: 

1.Загальна характеристика розвитку подорожей в стародавньому світі.

2.Розвиток мореплавства в стародавній Фінікії.

3.Подорожі стародавніх греків і римлян. 

4.Розвиток інфраструктури для подорожуючих і традиції гостинності в стародавньому світі.

 

 Готувати відповідь на перше питання студенту слід розпочати з того, що охарактеризувати стародавній світ із соціально-економічної точки зору. Розвитку подорожей в стародавньому світі сприяли:  суспільне розшарування населення; поява товарно-грошових відносин (розвиток торгівлі); розвиток культури та мистецтв (в античних цивілізаціях було створено видатні пам'ятки скульптури, архітектури, що, в свою чергу, стали об'єктами подорожей пізнавального характеру); розвиток різних релігій (саме в цей час починається бурхливий розвиток різних