Народна дидактика як ефективний засіб впливу на особистість у процесі навчання

В. Народна педагогіка в теорії та практиці В. О. Сухомлинського / В. Ликов // Рідна школа. – 2008. – №9. – С. 19-21.

Любар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. посіб. /За ред. О. О. Любара. – К. : Т-во «Знання», КОО, 2003. – С. 52 – 58.

Любар О. О. Історія української школи і педагогіки: Навч. посібник / О. О. Любар, М Г. Стельмахович, Д. Т. Федоренко. – К. : Знання, 2006. – 447 с.

Морозова Н. Б. Виховання української ментальності засобами народної педагогіки / Н. Морозова // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2006. – №3. – С. 12-14.

Народ скаже – як зав’яже: укр. нар. прислів’я, приказки, загадки, скоромовки /Упоряд. та передм. Н. С. Шумади. – К. : Веселка, 1985. – 45 – 47.

Народна педагогіка: світовий досвід /Уклад. : А. І. Кузьмінський, В. Я. Омеляненко. – К. : Знання – Прес, 2003. – С. 25 – 27, 114 – 118.

Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб. наук. пр. : Наук. зап. РДГУ. Вип. 12. Ч. 1. Історичні аспекти розвитку освіти і педагогічної думки в Україні. Зарубіжний досвід / РДГУ; Редкол. : Б. Н. Мітюров, І. Д. Бех, Б. Є. Будний та ін. – Рівне: РДГУ, 2000. – 100 с.

Пермяков О. А. Педагогіка: Навч. посібник. – К. : Знання, 2006. – С. 130 – 134.

Потапчук Т. В. Виховні можливості народної педагогіки / Т. В. Потапчук // Педагогіка і психологія. Вісник Академії педагогічних наук. – 2007. – №3. – С. 73-80.

Руденко Ю. Українська козацька педагогіка і духовність. – Умань, 1995. – С. 12 – 15.

Сердюк О. Народна педагогіка як джерело соціального виховання особистості / О. Сердюк // Вища освіта України. – 2003. – №4. – С. 107-111.

Січинський В. Чужинці про Україну. – Прага, 1942. – С. 74 – 76, 82 – 83.

Скуратівський В. Дідух: Свята укр. народу. – К. : Освіта, 1995. – С. 220 – 225.

Скуратівський В. Місяцелік. Український народний календар. – К. : Мистецтво, 1993. – С. 149 – 160.

Смирнова Т. В. Ресурс народної педагогіки у вихованні гендерної рівності / Т. В. Смирнова // Нові технології навчання. – К. : НМЦ ВО, 2004. – Вип. 37. – С. 215-221

Стельмахович М. Г. Народна педагогіка. – К. : Радянська школа, 1985. – С. 101 – 113.

Сявавко Є. І. Українська педагогіка в її історичному розвитку. – Київ, 1974. – С. 5 – 10.

Термінологічний словник з навчальної дисципліни «Українська народна педагогіка» (за вимогами кредитно-модульної системи) [Текст]: для студ. мистецьких спец. / М-во освіти і науки України, РДГУ, Ін-т пед. і психології; [уклад. : Н. М. Шагай]. – Рівне: [РДГУ], 2008. – 16 с.

Фіцула М. М. Педагогіка: Навч. посібник. Вид. 2-ге, виправлене, доповнене. – К. : Академвидав, 2006. – С. 14 – 17, 354 – 355, 558.

Додаток А

Літературна гра « У світі казок»

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про казку народну і

літературну, їх особливості; формувати вміння давати власну оцінку вчинкам героїв; розвивати творчі здібності, уяву, допитливість, спостережливість, вміння орієнтуватися в набутих знаннях, використовувати їх на практиці; виховувати найкращі людські риси, інтерес до казок, доброту, прагнення допомагати людям

Обладнання: книжкова виставка, ілюстрації учнів до вивчених казок; мультимедійний проектор, комп’ютер, екран.

Хід гри

І. Мотивація роботи.

Слово вчителя

Сьогодні ми вирушимо у подорож до прекрасної країни дитинства – світу казок. А чи замислювалися ви коли-небудь над тим, звідки беруться казки?

Ось як цікаво на це запитання відповів відомий фінський письменник-казкар Закаріас Топеліус»

«Як настане літо, вийдіть дуже рано в поле, коли роса лежить на траві – там блищать тисячі казок, мов діаманти. Потім на берег моря, де на воді граються маленькі кучеряві хвилі з білими баранцями – то й є казки. Восени прислухайтесь до шуму смерек, що розповідають предковічні казки про велетнів. Або пошукайте їх у вересові – він знає безліч казок. Узимку можна читати чудові морозяні вірші – візерунки на шибках або на вкритих інеєм деревах, а напровесні казки грають барвами на вечірньому небі. І восени, і взимку, і навесні ви можете читати сріблясто-зоряні казки. Природа може розповісти силу-силенну казок. «

- Так, дійсно, природа сповнена казок, їх потрібно лише побачити і відчути. Сьогодні, підчас нашої подорожі ми не тільки побачимо і відчуємо казки, а проведемо вікторину « У світі казок».

На дошці розміщені ілюстрації учнів 5 класів і Ваші теж. Погляньте, який цікавий цей казковий світ, а найголовніше, що кожна дитина бачить його по – своєму.

ІІ. Проведення гри

Сьогодні ми не будемо навчатись,

а будемо лише змагатись.

Ми цей урок перетворимо на свято,

І, мабуть, слід вже починати.

1. Повторення вивченого