Навчання учнів старшої загальноосвітньої школи писемного спілкування англійською мовою

in the Formal greeting write Dear Mr/Mrs/Miss/Ms + Surname; in the Formal greeting write Dear Sir or Madam; 

in the Complementary close write Yours sincerely. in the Complementary close write Yours faithfully. 

 

b) Now prepare the Introduction and Conclusion of your thank-you letter.

Вправа 4. Мета: формування навичок використання ЗМЗ.

In the letter given in exercise 1 the linking words and phrases are missing. You want to make Olexandr’s letter better. Rewrite the body of his thank-you letter choosing the most appropriate linking words and phrases from the ones given below (be attentive, one word is unnecessary!) : and, even, primarily, also, what is more, that, because.

Dear Mr. Smith

I am writing... to thank you for making my visit to the Thames Valley University Summer school last month such a wonderful experience.... I would like to tell you that all of the students in my group agreed... we found your lessons extremely interesting... enjoyable. I learned a lot of new words and I am... grateful for the kindness and patience you showed me,... when answering my somewhat persistent questions.

Вправа 5. Мета: вдосконалення навичок використання стандартів, ЗМЗ та формування вмінь написання офіційного листа-подяки.

You asked your former tutor about the local employment situation in the area you were staying in and about work permits. You recently received this information: …To start with I want to tell you that the local employment situation is difficult but I have found in a local newspaper some information that can be interesting for you. If you are aged 18-25 with experience of looking after elderly people and a driving licence you will be able to join 12-month Caring about elderly people programme to the USA. They provide free London to New York return ticket, medical insurance, $100 per week pocket money plus many other exciting benefits. For full details you can write to Caring about elderly people in America, 7Kings Gate, London SW9 5HR…. Use the layout of a formal letter given in exercise 3 and write an appropriate thank-you letter to your tutor Dr. White, his address is: Dr. White, Thames Valley University, Wellington Street, Berkshire SL1 1YG, UK. Before doing it, read through the following hint:

HINT

INTRODUCTION

THE BODY OF THE LETTER:

Paragraph 1 Formal opening and the reasons for being pleased: To start with/ To begin with I am writing to thank you for being so kind/ your kindness, etc.

Paragraph 2 Reasons for being pleased: What is more/ In addition to this/ Besides this, thank you for... / I am most grateful for..., because, etc.

Paragraph 3 Formal ending: Thank you again/ I appreciate it, etc.

CONCLUSION

Note: Do not use contracted forms (we’re, I’ve) in formal letters!

Продуктивний етап

Вправа 6. Мета: розвиток умінь написання офіційного листа-подяки.

You have just received the information about FCE (First Certificate in English) exam: …Answering your first question, we inform you that you can take FCE in the British Council Centre. Our address is 4/12 Hryhoria Skovorody, Kyiv 04070. Your next question is about the time of the exam. We would like to inform you that usually it is held in December and June. You also like to know about the application procedure, so you need your passport to fill in the application form. The registration starts 3 months before the exam. Your last question was about price. It costs ₤69. For more details …

The information is more detailed than you expected. Write a short thank-you letter to the British Council Information Centre for sending you the information about the place and time of the exam, the application procedure and cost. Their address is given above. After writing your letter check yourself, using the layout of a formal letter in exercise 2 and the hint in exercise 5.

Навчання написання офіційних і неофіційних листів, а також об’яв пропонується проводити на першому році навчання в старшій школі, навчання заповнення офіційних форм, написання автобіографій та супровідних листів – на останньому році навчання в ЗОШ. Такий розподіл невипадковий, оскільки саме заповнення офіційних форм, написання автобіографії та супровідного листа може знадобиться випускнику школи для обрання майбутньої професії зразу ж після її закінчення.

Описана вище система вправ пройшла експериментальну перевірку.

У третьому розділі описується експериментальна перевірка запропонованої методики навчання ПС. Експериментальне навчання складалось з двох серій. Перша серія експерименту проходила в жовтні-грудні 2000 року в 10-му класі гімназії №31 міста Чернігова, друга серія експерименту проводилася в жовтні-листопаді 2000 року в 10-му та 11-му класах ЗОШ №2 міста Чернігова. Усього в експерименті взяли участь 69 учнів.

Метою першої серії експерименту була перевірка ефективності створеної підсистеми вправ для навчання неофіційного та офіційного листування у відповідних видах листів, встановлення