Ознайомлення дітей з корисними копалинами рідного краю у гуртках туристсько–краєзнавчого напрямку (з досвіду роботи)

 

Мета заняття. Закріпити поняття геологічний час, ера, період, геохронологічна таблиця, повторити назви ер і періодів. Сформувати уявлення про основні геологічні події кам'яновугільного періоду і вигляд земної поверхні, рослинний і тваринний мир. Переконатися в практичній і теоретичній значущості знань про геологічні події Карбону. Навчиться знаходити риси схожості і відмінності геологічних ер і періодів.

Тип заняття. Комбінований (у формі ігрової моделі «Подорож в часі»).

Засоби навчання. Картки, ілюстрації, таблиці, DVD – програвач, “Машина часу”, скам'янілі залишки з часів кам'яновугільного періоду, зразки кам'яного вугілля, солі, пісковиків.

Хід заняття.

Організаційний момент складається з вітання і створення робочого простору для кожного екіпажа.

Контроль і корекція знання геохронологічної таблиці періодів Землі проходить у формі вікторини “Хто точніше”. Вікторина складається з 4 конкурсів.

1. “Пазли”. Штурмани спрямовують роботу екіпажів. З набору картинок: форми поверхні землі, геологічні процеси, представники флори і фауни (всього 50 карток) екіпажі повинні відтворити основні геологічні події і вигляд земної поверхні в період запропонований керівником гуртка або ведучим. Час обмежено до 3 хвилин. Конкурс оцінюється по 5-ти бальній системі.

2. “Пари”. Перший зв’язок відтворюють розвідники. Команда одержує картку, в якій зліва перераховані геологічні ери Землі, а справа – періоди. Необхідно щонайшвидше з'єднати стрілками відповідні ерам періоди. Конкурс оцінюється по 5-ти бальній системі.

3. Конкурс капітанів. Капітани одержують дві таблички з написом: “Вірно”, “Невірно”. Ведучий читає твердження, а капітани в ідеальній тиші піднімають таблички. Якщо капітан згоден з висловом, то піднімає табличку “Вірно”, якщо ні – “Невірно”.

Приклади висловів.

Тривалий час утворення земної кори називають геологічним.

Вихід рослин на сушу відбувся в силурі.

Неодноразове заледеніння поверхні землі відбувалося в Мезозої.

Підняття Донецького кряжа відбулося в період альпійського горотворення.

Розквіт плазунів доводиться на четвертинний період Кайнозойської ери.

Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

4. “Далі, далі... ” В цьому конкурсі екіпажі повинні відповісти на найбільшу кількість питань за 1 хвилину.

Зразкові питання для команд.

Де можуть існувати синьо-зелені водорості? (Скрізь).

В якому періоді плазуни досягли свого розквіту? (Юра).

В яку еру утворилися граніти в Донецькій області? (Архейську).

Коли на Землі з'явилися таргани? (350 млн. років тому).

В якому періоді рослини вийшли на сушу? (Силур).

В якій ері територію Донецької обл. покривало море? (Мезозойська).

Коли відбулося формування Святих гір? (2 млн. років тому).

Археоптерикс – це.? (Птах).

Де зараз можна зустріти живих гастроподов? (Ніде).

Назвіть реліктове дерево Донбасу? (Сосна крейдяна).

Перерахуйте періоди Кайнозою? (Четвертинний, Неогеновий, Палеогеновий).

Коли з'явилися сучасні птахи? (Четвертинному періоді).

 

Які організми найстародавніші на Землі? (Синьо-зелені водорості).

В якому періоді плазуни вимерли?

В яку еру утворилися гнейси в Донецькій області? (Архейську).

Коли на Землі з'явилися павуки? (350 млн. років тому).

В якому періоді тварини вийшли на сушу? (Силур).

В якій ері на території Донецької обл. з'явилися річки? (Мезозойська).

Скільки років Сіверському Донцю? (2 млн. років тому).

Остракодерма – це.? (Риба).

Де зараз можна зустріти живих белемнітів? (Ніде).

Назвіть реліктовий чагарник Донбасу? (Скумпія).

Перерахуйте періоди Мезозою? (Тріас, Юра, Крейда).

Коли з'явилися сучасні ссавці? (Четвертинний період).

Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

Перед підведенням підсумків керівник гуртка відповідає на ті питання, які викликали утруднення або отримали невірні відповіді.

Підсумки підводить ведучий (спостерігач) з урочистим занесенням на сторінку “Вісника літопису”.

Етап актуалізації знань починається з питання керівника.

Друзі назвіть найбільш розвинуту галузь промисловості м. Горлівка?

Сьогодні ми з вами дізнаємося про те, як і в яких умовах, відбувалося утворення кам'яного вугілля.

Вивчення нового матеріалу проходить у формі гри “Подорож в часі”. Цікава подорож не можливо без використання наочного матеріалу.

Скориставшись “машиною часу”, так популярним у письменників-фантастів засобом пересування, повернемося на мільйони – мільйони років тому і вчинимо прогулянку по лісу минулого. Небагато уяви, і ми відправимося в кам'яновугільний період, що почався 325-345 млн. років тому і що продовжувався 55-75 млн. років. У той час вперше в історії Землі склалися умови виключно сприятливі для розвитку рослинного світу: теплий і вологий клімат, відповідний рельєф. Буйна рослинність тропічних і субтропічних джунглів була основою, без якої не було б у Німеччині Рура, у чехів і поляків – Сілезії, а у нас – Донбасу. В цей період схід нинішньої європейської частини нашої країни був покритий морем і двома великими затоками. Одна з цих заток покривала територію сучасного Донецького басейну.

Об'єкт нашої подорожі – кам'яновугільний ліс. Густий, гігантський, похмурий, він стоїть в повній тиші. Не чутно птахів, не видно ніяких кольорів. Зрідка пролітають страшні бабки з величезними крилами. Грунт представляє болотиста товща залитих водою залишків дерев, рослин, листя, мохів, спор. Серед дерев лепідодендрони були одними з найкрупніших: до 30 метрів у висоту тільки до першого розгалуження і до 2 метрів в діаметрі у кореня. Колоноподібний стовбур високо вгорі ділився на 2 могутні гілки; кожне