+3 8(066) 185-39-18
fупереджень. Соціальна нерівність як причина упереджень. Релігія та упередження. Деструктивні групи та упередження. Теорія Дж. Ліфтена про глибинну ресоціалізацію особистості як причину деструктивної поведінки. Вплив дискримінації на особистість людини. Феномен уразливості до стереотипа: погіршення поведінки та деідентифікація. Теорія соціальної ідентифікаії Г.Тешфела. Внутрішньогруповий фавори-тизм. Інституційна підтримка стереотипів.
Емоційні та когнітивні джерела упереджень. Емоційні джерела упереджень (агресія, фрустрація). Особистісні причини упереджень: статус, тип особистості. Коґнітивні джерела упере-джень. Теорія особистісних конструктів Дж.Келлі: упереджений, стереотипний та передбачувальний типи особистості. Способи спрощенського мислення: категоризація. Ефект однорідності чужої групи. Проблеми подолання упереджень. Феномен „справедливого світу” як бар’єр просоціальної поведінки.
Тема 17. Застосування соціально-психологічного знання в окремих галузях практики
Соціально-психологічне знання та практика регулювання соціальних конфліктів. Поняття та типи конфліктів. Пошуки причин конфліктів та способів їх розв’язання соціальними психологами. Лабораторні версії суспільних дилем. Ігри з ненульовою сумою. Соціально-психологічні способи розв’язання соціальних дилем. Конкуренція як джерело конфлікту (експе-римент М.Шерифа). Сприйняття несправедливості та спотворення сприйняття як джерела конфлікту. Стратегії примирення: рівноправні контакти, кооперація, комунікація, умиротворення.
Соціальна психологія та правосуддя. Дотичні проблеми соціальної психології та правосуддя. Переконливість показів свідків, ефект дезінформації (експерименти Е.Лофтус). Помилки опитувань та підготовка інтерв’юерів (когнітивне інтерв’ю). Соціальні судження про обвинуваченого: вплив фізичної привабливості та подібності. Присяжні: настанови судді та ефект досудового розголосу.
Соціальна-психологія та медицина. Ілюзорні взаємозв’язки, хіндсайт, діагнози, що самопідтверджуються (експеримент Д.Ро-зенхана). Соціальне пізнання та проблемна поведінка. Феномен депресивного реалізму. Неґативний стиль пояснення причин (атрибуцій) людей у стані депресії. Соціально-психологічні дослідження самотності та соціальної тривоги. Соціально-психо-логічні підходи до позитивних змін мислення: тренінг соціальних навичок, когнітивна психотерапія.
Перелік рекомендованих підручників, методичних та дидактичних матеріалів
Андреєва Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1996.– 376 с.
Аронсон Э., Уилсон, Эйкерт Р. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме.– СПб: Прайм Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2004.–280 с.
Аронсон Элиот. Общественное животное. Введение в со-циальную психологию. – СПб.: Пройм Еврознак, 2006. – 416 с.
Гапон Н. П. Соціальна психологія: навчальний посібник.– Львів: Вид. центр ЛНУ імені Івана Франка, 2008. – 368 c.
Джонсон Д. Соціальна психологія. Тренінг міжособистісного спілкування. – К.: Академія, 2003.– 288 с.
Коваленко А.Б., Корнєв М.Н.. Соціальна психологія. – К., 2006.
Козляковський П.А. Соціальна психологія: Курс лекцій. Практикум. Хрестоматія .– Миколаїв: Вид. держ. ун-т, 2005. – 424 с.
Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 2004.– 688 с.
Москаленко В.В. Соціальна психологія. – К.: Центр навчаль-ної літератури, 2005.– 624с.
Ойстер Кэрол. Социальная психология групп. – СПб.: Пройм Еврознак; М.: Олма-Пресс, 2004.– 214 с.
Орбан-Лембрик Л.Е. Соціальна психологія. :– К.:Академвидав, 2003. – 448 с.
Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.: Питер Ком, 2000. –380с.
Робер М.А., Тильман Ф. Психология индивида и группи. М.: Прогресс,1998.– 256 с.
Чалдини Р. Социальное влияние. – СПб.: Питер Ком, 1998.– 338 с.
Чалдини Р., Коник Д., Нейберг С. Агрессия: Лидерство. Альтруизм. Конфликт. Группы. –СПб: Прайм Еврознак, 2002. – 256 с.
Контрольні питання з курсу
Змістовий модуль 1.
1.Соціальна психологія як наука
2.Основні методи досліджень в соціальній психології.
3.Кореляційні та експериментальні дослідження.
4.Передумови виникнення соціальної психології.
5.Перші історичні форми соціально-психологічного знання.
6.Перші соціально-психологічні теорії: психологія мас Г. Ле Бона, теорія інстинктів соціальної поведінки В. Мак Дуґала.
7.Загальна характеристика експериментального періоду розвитку соціальної психології.
8.Поведінково-когнітивний напрямок соціальної психології.
9.Соціопсихоаналітичний напрямок соціальної психології.
10. Когнітивістський напрямок соціальної психології.
11.Особливості розвитку української соціальної психології.
Змістовий модуль 2.
12.Я-концепція та соціокультура. Концепція незалежного та взаємозалежного Я.
13.Дослідження самоефективності А.Бандури та Г. Маркуса.
14.Самоефективність та локус контролю (дослідження Дж.Ротера).
15.Схильність до міркувань на користь власного Я: нереаліс-тичний оптимізм (Г.Олпорт), ефекти неістинного консен-сусу та унікальності.
16.Техніки самопрезентації (інграціації) за Т.Джонсом. Самомоніторинг.
17.Поняття установки в соціальній психології.
18.Експериментальне дослідження установок. Вплив неправдивого джерела інформації (Е.Джоунз та Г.Сігал) на установки.
19.Вплив зміни рольової поведінки на установки (експери-мент Ф.Зимбардо).
20.Феномен „нога в дверях”.
21.Поведінка та установки. Дослідження Д.Фестінґера.
22.Теорія когнітивного дисонансу.
23.Дослідження Р.Ла П'єра.
24.Культурна диверситивність людей.
25.Культурні детермінанти особистісного простору.
26.Протистояння: індивідуалізм – колективізм. Комунітаризм.
27.Культурна схожість людей. Ідентичність особи. Рольова ідентичність.
28.Ролі з високим і з низьким статусом. Інверсія (зміна) ролей.
29.Підходи до вивчення ґендерно-рольової поведінки.
30.Постсучасність та диверситивність статевої поведінки.
31.Ґендерні особливості соціальної поведінки.
Змістовий модуль 3.
32.Спілкування як обмін інформацією.
33.Вплив „комунікатора” та зміст повідомлення.
34.Канал передачі інформації та адресат повідомлення (аудиторія).
35.Соціально-психологічні дослідження в галузі переконань.
36.Агресія як деструктивна взаємодія. Різновиди агресії.
37.Теорія інстинктивної агресії.
38.Агресія в теорії соціального научіння А.Бандури.
39.Послаблення агресії. Підхід з позицій соціального научі-ння.
40.Підходи до вивчення альтруїстичної взаємодії.
41.Експериментальне вивчення диспозиційних та ситуатив-них чинників альтруїзму.
42.Особистісні чинники надання допомоги.
43.Соціалізація альтруїзму.
44.Поняття соціальної перцепції та перцептивних механізмів.
45.Міжособистісна атракція: симпатія, дружба, любов.
46.Чинники атракції.
47.Експерименти з дослідження стереотипу фізичної приваб-ливості.
48.Загальна характеристика процесів соціального пізнання.
49.Каузальна атрибуція: теорія приписування причин.
50.Теорія атрибуції Ф. Гайдера.
51.Атрибуції здорового глузду: Г.Келлі про раціональні критерії інтерпретації інших (сталість, винятковість. подібність).
52.Правила об’єднання інформації: важливість рис, ефект „першості.
53. Фундаментальна помилка атрибуції (Л.Росс) та її причини.
54. Культурні відмінності в атрибуціях.
55.Вплив особистих вражень та очікувань на інтерпретацію подій.
56.Типові прийоми суджень в умовах недостатньої інформації.
57.Ілюзорне мислення: пояснення випадкових подій.
Змістовий модуль 4.
58.Групи в соціальній психології. Класифікація великих соціальних груп.
59.Стихійні групи та масові рухи.
60.Психологічні механізми функціонування натовпу.
61.Соціальні рухи.
62.Мала група в соціальній психології: поняття, межі, класифікації.
63.Психологічна структура та динамічні процеси групи.
64.Лідерство в групах.
65.Конформізм та його різновиди.
66.Класичні експерименти з конформізму (М.Шериф, С.Аш, С.Мілґрам).
67.Соціально-психологічні чинники прояву конформізму ( особистісні, ґендерні, культурні)
68.Вплив групи. Соціальна фасилітація.
69.Соціальні лінощі та деіндивідуалізація.
70.Групова поляризація (С.Московічі, М.Завалоні).
71.Подолання огрупленого мислення: вплив групової мен-шості
72.Проблеми міжрупових відносин: загальна характеристика.
73.Природа та різновиди упереджень (дискримінація, расизм, сексизм).
74.Соціальні джерела упереджень.
75.Емоційні та когнітивні джерела упереджень.
76.Соціально-психологічне