Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Напрямки та поетапний зміст корекційно-розвивальної роботи

Предмет: 
Тип роботи: 
Навчальний посібник
К-сть сторінок: 
52
Мова: 
Українська
Оцінка: 

а не намагається його знайти, повертають їй голову, допомагаючи тим самим дитині побачити цей папір і ще раз прослухати, як він шарудить. Повторюють гру 2-3 рази підряд, змінюючи папір.

2. Гра «Слухаємо музику»
Зміст: дорослий тримає дитину на руках і танцює під ритмічну мелодію, а під спокійну - колише її, приклавши животиком на свое плече і погладжуючи. Таким чином вчать дитину розрізняти танцювальну та спокійну мелодію.
3. Гра «Під хустинкою»
Зміст: дорослий кладе дитину на диван, сам прилягає навпроти неї. Своє обличчя дорослий накриває кольоровою хустинкою і при цьому кличе дитину на ім'я. Потім дорослий показується і каже: «А ось мама».
 
ІІІ ЕТАП
1. Гра «Музична іграшка заховалася»
Зміст: Покажіть дитині музичну іграшку, увімкніть її' і дайте можливість дитині прослухати музику. Виключіть, а потім знову включіть іграшку і сховайте в коробку так, щоб частина іграшки була помітна дитині. Попросіть дитину знайти іграшку, промовляючи: «Де звучить іграшка?, знайди її!». Знову сховайте іграшку в коробку, наполовину прикривши її кришкою. Коли дитина навчиться шукати іграшку, яку ви неповністю заховали, тоді спонукайте дитину шукати іграшку, яку ви сховали повністю.
2. Гра «Веселі брязкальця»
Зміст: Покладіть в металеву банку кілька ґудзиків. Міцно закрийте кришкою. Потрясіть банкою з ґудзиками і прослухайте, який звук. Дайте дитині самостійно потрясти банкою, а ви тим часом наспівуйте веселу пісню. Також можна використовувати пластикову пляшку, тоді дитина буде мати змогу розглядати різнокольорові ґудзики.
 
IV ЕТАП
1. Гра «З пляшками»
Зміст: Дорослий стимулює дитину ритмічно трусити пластиковими пляшками, які наповнені піском.
2. Гра «Танці з хустинкою»
Зміст: Дитина стоїть біля ліжечка чи стільця. Дорослий навпроти неї тримає в руках хустинку і в ритмі пісні, яку він наспівує, помахує нею.
 
РЕКОМЕНДОВАНІ ВПРАВИ ДО НАПРЯМКУ 3
 
І ЕТАП
1. Гра «Пошук дорослого»
Зміст: Покладіть дитину на диван чи на велике ліжко, і самі ляжте поряд збоку, щоб вона вас не бачила. Покличте дитину по імені ніжно, лагідно, на розспів, уважно спостерігайте за дитиною. Якщо дитина тільки прислухається до вашого голосу, а не намагається його знайти то поверніть її голову в вашу сторону. Дайте дитині побачити вас ще раз і ще раз почути, як ви її кличете. А тепер покличте її з іншої сторони. Повторюйте цю гру кілька разів, з кожним разом все менше і менше допомагаючи дитині.
2. Гра «З вітерцем»
Зміст: Дана гра допомагає дитині усвідомлювати наявність у неї різних частин тіла. Ніжно подуйте на долоні вашої дитини. При цьому наспівуйте: «Ось твої долоньки!». Після цього, поцілуйте їх. Подуйте на інші частини тіла. Більшість дітей дуже полюбляють коли їм дують на лікті, пальці руки ніг, шию і щічки.
3. Гра «Хто у нас хороший?»
Зміст: Дорослий кладе одну руку під шию і голову дитини, другою притримує сіднички, підтримуючи дитину в повітрі. Злегка погойдуючи малюком потрібно промовляти віршик і водночас цілувати дитині руки, ніжки, животик і шийку.
«Хто у нас хороший? Хто у нас пригожий?
Дитинка (її ім'я) хороша! Дитинка (її ім'я) пригожа!»
 
II ЕТАП
1. Гра «З шарфом»
Зміст: дорослий зав'язує яскравий шарф собі на шию так, щоб кінці звисали на плечі; лягає на спину, підкладає під голову подушку, а дитину кладе собі на груди. Залучає увагу дитини до шарфа. Потім закриває ним своє обличчя і промовляє: «Ку-ку, нема мами!», після чого виглядає і каже: «Ось мама!». Під час вправи слід посміхатись до дитини, стимулювати простягання дитиною рук, радіти діям дитини.
2. Гра «Танок»
Зміст: дорослий тримає дитину на витягнутих руках, підносить її до когось із членів сім'ї, залучаючи таким чином її увагу. Потім разом з дитиною танцює танок, злегка підкидаючи її, наближаючи і віддаляючи від обличчя дорослого.
3. Гра «Сміливий пілот»
Зміст: дорослий однією рукою підтримує грудну клітину дитини, а другою обхоплює протилежне від себе її стегно. Дитину підіймають вверх і опускають, похитуючи в різні сторони.
 
III ЕТАП
1. Гра «П'ємо із кружки»
Зміст: Посадіть дитину до себе на коліна. Поставте на стіл невеличку кружку. Покажіть її дитині і промовляйте: «Ось яка кружка!». Піднесіть її до свого рота і зробіть вигляд, що ви з неї п'єте: поцмокайте, скажіть, як смачно. Піднесіть кружку до ротика дитини і повторіть ті ж слова.
2. Гра «Тримай сухарик в руці»
Зміст: Під час їжі дайте дитині сухарик чи кусочок хліба. Привчайте її тримати сухарик в руках та тягнути його до роту. Якщо дитина вміс сидіти на стільчику, ви можете давати їй варені овочі, порізані кубиками, кусочки банану. Покладіть їжу перед дитиною, стимулюючи її все це брати в руки і дотягувати до рота.
3. Гра «Дай ручку, дай другу»
Зміст: Одягаючи дитину промовляйте: «Дай мамі ручку, дай другу, а тепер ніжку і другу». На ніжки натягніть шкарпетки, на голову- шапочку і скажіть: «Ось так!». Коли ви одягнете
Фото Капча