Розвиток медичної освіти на західноукраїнських землях (друга половина ХVIII – 30-ті роки XX ст.)

Клос Л. Є. Про вищу медичну освіту та шпиталі на західноукраїнських землях у XVI-XIX ст. // Діалог культур: Україна у світовому контексті. – Львів. – 1996. – Вип. 2. – С. 177-182.

Дегтярьова Г. С., Клос Є. С., Клос Л. Є. Гуманістичні та імперативні аспекти сучасних технологій навчально-виховного процесу // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1997. – №3-4. – Ч. 1. – С. 71-75.

Клос Є. С., Курляк І. Є., Клос Л. Є. Національна система загальноосвітнього і професійного шкільництва у Галичині наприкінці ХІХ ст. – на початку ХХ ст. // Вісник Львівського університету. – Серія педагогічна. – Львів. – 1996. – Вип. 13. – С. 23-27.

Kłos L., Kurlak I. Z dziejόw ukraińskich towarżystw lekarskich ziemi halickiej (1903-1939 r.) // Edukacia młodego pokolenia polakόw i ukraińcόw w kontekscie integracij europejskiej. Nadzieje і zagrożenia. – Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. – 1998. – S. 335-338.

Клос Л. Є., Курляк І. Є. Діяльність українських лікарських товариств Галичини (1903-1939 рр.) // Освіта молодого покоління поляків та українців у контексті європейської інтеграції. Сподівання та перешкоди. – Люблін: Видавництво Університету Марії Кюрі-Склодовської. – 1998. – С. 335- 338.

Kłos L., Kurlak I., Łaba S. Kształtowanie się klasycżnych treści nauczania w ukraińskich gimnazjach Galicji (II poł. wieku XIX – początek XX) // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. – Lublin. -1998. – T. XVIII. – S. 225-232.

Клос Л. Є., Курляк І. Є., Лаба С. Б. Підготовка класичного змісту навчання в українських гімназіях Галичини (ІІ пол. XIX – початок XX ст.) // Люблінський педагогічний щорічник. – Люблін. – 1998. – Т. XVIII. – С. 225- 232.

Barna M., Kłos E., Kłos L. Psychologiczno-pedagogiczne przygotowanie studentów – kandydatów na nauczycieli na Uniwersytecie Lwowskim (współczesność, historia, tendencje, propozycje) // Uniwersyteckie kształcenie nauczycieli a psychopedagogiczne czynniki rozwoju ucznia. – Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. – 1998. – S. 129-139.

Барна М. М., Клос Є. С., Клос Л. Є. Психолого-педагогічна підготовка студентів – майбутніх учителів у Львіському університеті (сучасність, історія, тенденції, пропозиції) // Університетська підготовка вчителів і психо-педагогічні фактори розвитку учня. – Люблін: Видавництво Університету Марії Кюрі-Склодовської. – 1998. – С. 129-139.

Основи соціальної педагогіки: Тематичний план, робоча програма і методичні рекомендації до вивчення спецкурсу для студентів педагогічних відділень університету, слухачів факультету післядипломної освіти. /Лаба С. Б., Дегтярьова Г. С., Курляк І. Є., Клос Л. Є. – Львів: ЛДУ, 1998. – 28 с.

 

Клос Л. Є. Розвиток медичної освіти на західноукраїнських землях (друга половина XVIII – 30-ті роки ХХ ст.). – Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13. 00. 04 – теорія і методика професійної освіти. – Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України, Київ, 2002.

Дисертацію присвячено розгляду історико-педагогічних аспектів розвитку медичної освіти на території чотирьох регіонів західноукраїнських земель – Галичини, Буковини, Закарпаття і Волині впродовж періоду тривалого іноземного панування.

Виявлено основні тенденції та особливості розвитку медичної освіти різного рівня на західноукраїнських землях у другій половині XVIII – 30-их роках ХХ ст. Центральне місце в роботі займає аналіз змісту освіти в навчальних закладах фахової підготовки медиків середньої ланки (хірургів, акушерок, цируликів, медичних сестер, фельдшерів) та лікарів. Значну увагу приділено вивченню педагогічного досвіду медичного факультету Українського таємного університету й освітньої діяльності професійних товариств українських лікарів у процесі становлення альтернативних навчальних закладів, форм медичної освіти та медичної допомоги.

Ключові слова: медична освіта, західноукраїнські землі, медичний факультет, медичний колегіум, акушерська школа.

 

Клос Л. Е. Развитие медицинского образования на западноукраинских землях (вторая половина XVIII – 30-е годы ХХ в.). – Рукопись.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук по специальности 13. 00. 04 – теория и методика профессионального образования. – Институт педагогики и психологии профессионального образования АПН Украины, Киев, 2002.

Диссертация посвящена рассмотрению историко-педагогических аспектов развития медицинского образования на территории четырёх регионов западноукраинских земель – Галиции, Буковины, Закарпатья и Волыни во второй половине XVIII – 30-ых годах ХХ века в период длительного чужеземного господства.

Содержание диссертации изложено в трёх разделах, в каждом из которых раскрыты особенности и тенденции развития медицинского образования разного уровня в определённый исторический период.

Первый раздел посвящён рассмотрению состояния разработки проблемы, характеристике теоретического и культурно-исторического базиса становления и развития медицинского обслуживания, науки и образования в странах Западной Европы со времён позднего Средневековья до середины XVIII века. Раскрыты главные особенности и тенденции этих процессов в европейских государствах и на исследуемых территориях. Особое внимание уделено рассмотрению различных типов медицинских учебных заведений в Европе и на западноукраинских землях в ХIII-XVIII вв.

Во втором разделе путём историко-педагогического и сравнительного анализа раскрыты условия формирования и структура управления органами здравоохранения и учереждениями медицинского образования различного уровня на западноукраинских землях в 1772-1918 гг., то есть во времена господства Австрийской монархии (позже – Австро-Венгрии) и Российской империи. Схематически представлена структура системы управления учреждениями здравоохранения в Галиции в период австро-венгерского господства (1870 -1918 гг.).

Изложены общественно-политические и культурные предпосылки возникновения медицинских учебных заведений различного типа; особенности среднего и высшего медицинского образования в разных регионах западноукраинских земель: содержание образования, организационно-дидактическая система. Охарактеризованы пути становления профессиональных объединений украинских врачей. Раскрыты основные направления деятельности Украинского врачебного общества.

В третьем разделе рассмотрены: процесс реформирования системы управления учреждениями здравоохранения и медицинского образования на западноукраинских землях в период польского господства. Отражены особенности высшего медицинского образования в 20-30-ые годы ХХ века, в частности – деятельность медицинского факультета государственного (польского) и Украинского тайного университетов во Львове. Прослежены пути развития профессионального образования медработников среднего звена в регионах. Показана дифференциация содержания образования средних медицинских учебных заведений различного типа и уровня подготовки кадров. Освещена роль профессиональных организаций украинских врачей (Украинского врачебного общества, Украинского гигиенического общества) в процессе развития среднего и высшего медицинского образования на западноукраинских землях.

Выводы раскрывают основные тенденции развития, процессы формирования дидактических систем среднего и высшего медицинского образования в регионах Западной Украины. Предложена периодизация процесса развития медицинского образования на западноукраинских землях во второй половине XVIII – 30-х годах ХХ вв. Показана прогрессивная роль профессиональных и общественных объединений украинских врачей в становлении и развитии различных звеньев медицинского образования в Галиции, на Буковине, в Закарпатье, на Волыни. Обоснованы пути творческого использования национального опыта для подготовки медицинских и социальных работников, педагогов, возобновления традиций меценатства в процессе оказания медицинской помощи населению в современных условиях украинского возрождения.

Ключевые слова: медицинское образование, западноукраинские земли, медицинский факультет, медицинский коллегиум, акушерская школа.

 

Klos L. E. The development of medical education in the Western Ukrainian regions (the second part of the 18th – the 30th of the 20th century). – Manuscript.

It is the candidate’s thesis for receiving the Candidate’s degree of pedagogical science of specialisation 13. 00. 04 – theory and methodology of professional education. – Institute of Pedagogy and Psychology of Professional Education of Academy of Pedagogical Sciences, Kiev, 2002.

The thesis is devoted to examining of historical and pedagogical aspects of the development of medical education on the territory of four Western Ukrainian regions over a long period of foreign domination.

Basic tendencies and specific characteristics of the development of various-level medical education in the Western Ukrainian regions in the second part of the 18th – the 30th of the 20th century are analysed in the work. Analysis of sense of education in educational institutions of professional training of middle-level physicians (surgeons, midwives, nurses, medical assistants) and doctors takes a central place in the research. Considerable attention is paid to learning of pedagogical experience of the Ukrainian Secret University and educational work of professional associations of Ukrainian doctors in the making of alternative educational institutions and forms of medical education.

Key-words: medical education, Western Ukrainian regions, medical faculty, medical college, midwifery school.