Морально-психологічне забезпечення діяльності військ

 

Контрольні питання та завдання 

 

1. Норма поведінки. Критерії оцінювання.

2. Класифікація девіантної поведінки в бойових умовах.

3. Види девіантної та делінквентної поведінки в бойових умовах.

 

Список використаної літератури

 

1.Кримінальний Кодекс України.

2.Алещенко В.І. „Методичні рекомендації командирам вій-ськових частин (підрозділів) щодо організації профілак-тики порушень статутних правил взаємовідносин між вій-ськовослужбовцями”.– Київ, 2003р.

3.Процепка О.Г. Морально-психологічне забезпечення бо-йової підготовки з’єднань, військових частин та підрозді-лів Збройних сил України: Методичний посібник. – К.: Національна академія оборони України, 2000. - 30 с.

4.Змановская Е.В. Девіантологія (Психологія відхильної поведінки).– М.:2004.

5.Психология и педагогика. Военная психология / Под ред. А.Г. Маклакова. – СПб.: Питер, 2004. – 464с.: ил – (Серия «Учебник для вузов»).

6.„Практическая военная психология”, под ред. А.Г. Караян.

7.Про удосконалення діяльності органів військового управ-ління щодо попередження пияцтва та впровадження здо-рового способу життя в Збройних Силах України: Дирек-тива Міністра оборони України від 29.07.1999 р., № 17. 

8.Про організацію правової підготовки у Міністерстві обо-рони України та Збройних Силах України: Наказ Мініст-ра оборони України від 24 лютого 2006 року, № 117.

9.Робота командира підрозділу щодо зміцнення військової дисципліни (Методичні рекомендації). – Харків: ХВУ, 1998.

10.Темко Г. Методологічні основи виховання воїнів Зброй-них Сил України. Монографія. – К.: Варта, 1997.

11.Темко Г. Виховна робота в Збройних Силах України: іс-торія і сучасність. – К.: Варта, 1996.

 

 

ТЕМА  21 Профілактика відхильної поведінки у військовос-лужбовців

 

План

1.Психогігієна і психопрофілактика в умовах військової служби.

2.Принципи роботи щодо профілактики девіантно-делінквентної поведінки у військовослужбовців.

 

Якість професійної діяльності військовослужбовців знахо-диться у прямій залежності від рівня їх психічного здоров'я, збе-реження і зміцнення якого є важливим напрямом у роботі коман-дного складу. Психогігієна і психопрофілактика в армії склада-ють частину системи загальних гігієнічних і профілактичних за-ходів, що проводяться в державі. При цьому роль соціальних, бі-ологічних і екологічних чинників у виникненні і розповсюдженні психічних порушень не можна розглядати у відриві від соціаль-но-економічного стану в країні.

Разом з тим психогігієна і психопрофілактика в Збройних Силах мають ряд особливостей, обумовлених специфічними умо-вами військової служби, тенденцією до наростання граничних і психосоматичних розладів, а також збільшенням психічних роз-ладів, зокрема — різних форм відхильної поведінки. Вказана тен-денція характерна як для мирного часу, так і для періоду бойових дій і екстремальних ситуацій.

 

1. Психогігієна і психопрофілактика в умовах

військової служби

 

Психогігієна і психопрофілактика в умовах військової слу-жби є комплексом заходів, спрямованих на збереження і зміцнен-ня психічного здоров'я особового складу, створення найбільш сприятливих умов для психічної діяльності військовослужбовців у мирний і воєнний час, попередження виникнення і розвитку психічних захворювань.

Під психогігієною розуміється охорона психічного здоров'я людини шляхом створення оптимальних умов для повного розви-тку психічних властивостей особи та її функціонування, поліп-шення умов життя і праці, встановлення адекватних міжособисті-сних відносин, а також підвищення опору психіки людини шкід-ливим діям навколишнього середовища. Мета психогігієни — збереження і зміцнення психічного здоров'я і працездатності.

Психопрофілактика — вужча сфера діяльності, пов'язана з попередженням розвитку психічних розладів за рахунок запобі-гання дії на організм хвороботворних чинників, попередження захворювання шляхом його раннього діагностування і лікування, а також виконання заходів щодо запобігання рецидивам хвороби та інвалідизації хворих.

Завдання психогігієни і психопрофілактики у військах зво-дяться до:

• вивчення причин і умов виникнення психічних розладів серед особового складу, розробка рекомендацій щодо попередження нервово-психічної нестійкості військовослужбовців і психічних розладів у процесі військової служби;

• обстеження поповнення з метою раннього виявлення осіб із психічними відхиленнями і патологією;

• облік, спостереження й амбулаторне лікування військовослуж-бовців, що мають нерізко виражені розлади психіки;

• розробка рекомендацій з планомірного розподілу фізичних і психічних навантажень, з підвищення праце- і боєздатності;

• попередження надмірної психоемоційної напруги у процесі професійної діяльності;

• психологічне корегування і медико-психологічна реабілітація військовослужбовців із посттравматичними стресовими розлада-ми;

• санітарна освіта військовослужбовців із питань психогігієни, психопрофілактики і найбільш актуальних розділів військової і медичної психології;

• наукова розробка проблем психогігієни і психопрофілактики.

Психопрофілактика в армії підрозділяється: за виглядом — на первинну, вторинну і третинну; за характером заходів — на соціально-економічну і медичну; за рівнем — на державну, сус-пільну й індивідуальну і за впливом — на ту, що проводиться ко-мандуванням, медичною службою, військовими і медичними психологами, психофізиологами, офіцерами з гуманітарних пи-тань, службами тилу, прокуратурою і громадськими організація-ми.

Первинна психопрофілактика включає систему заходів, що передбачають вивчення шкідливих впливів на організм люди-ни, його психічний стан і можливостей попередження психічних захворювань і дезадаптаційних розладів. Мета вказаних заходів — підвищення опору психіки до негативних чинників середови-ща і попередження виникнення хвороби. На даному рівні профі-лактики вирішальне значення в охороні здоров'я військовослуж-бовців належить сукупності соціально-економічних