Особливості розвитку та формування дитячого колективу дошкільнят підготовчої групи

Завдання 1. Відгадайте загадки.

На галявині біля доріжки

Горошинки червоні.

Хто мимо пройде,

Всяк в рот собі кладе.

(Малина.)

Богатир стоїть багатий,

Пригощає всіх хлопців:

Ваню-суницею,

Таню-костяникой,

Машеньку-горішком,

Петю-сыроежкой,

Катеньку-малиною,

Ваню-лозинкою!

(Ліс.)

Під сосною біля доріжки

Хто стоїть серед трави?

Ніжка є, але немає чобітків.

Капелюшок є-немає голови.

(Гриб.)

На спині голки,

Довгі й гострі,

А він згорнеться в клубок-

Немає ні голови, ні ніг.

(Їжак.)

Хто з високих темних сосен

У дітлахів шишку кинув,

І в кущі через пеньок

Промайнув, як вогник?

(Білка.)

Біжу я по драбинці

По камінчиках брязкаючи,

Здалеку по пісеньці

Впізнаєте мене.

(Струмочок.)

Завдання 2.

Скоромовки.

Грають капітани команд. Один каже: «Скажи таку скоромовку». І промовляє її повільно й виразно. Інший повинен запам'ятати цю скоромовку і вимовити без запинки. Виграє команда, яка виголосить без запинки більше скоромовок.

1. На дворі трава,

На траві дрова;

Не рубай дрова

На траві двору!

2. Тече річка, пече пічка,

Тече річка, пече пічка!

3. Летять три пташинки

Через три порожні хатинки.

4. Погода размокропогодилась.

5. Щетина у чушки,

Луска у щучки.

Завдання 3.

Дайте відповідь на питання:

1. які гриби ростуть під березою?

(Підберезники.)

2.сильний вітер зі снігом.

(Завірюха.)

3.Сама полохлива тварина.

(Заєць.)

4.Пушной звір, який живе у дуплі?

(Білка.)

5.Сок, якого дерева солодкий?

(З берези.)

6.Сама незграбна і косолапа тварина?

(Ведмідь.)

7.Прибор для вимірювання температури?

(Термометр.)

8.Яка тварина більше схоже на людину?

(Мавпа.)

9.хто такий гіпопотам?

(Бегемот.)

10. Цар звірів.

(Лев.)

11.Король пустелі.

(Верблюд.)

12. «Розлініяна конячка».

(Зебра.)

13.Сама висока тварина на землі.

(Жирафа.)

14.Сама колюча тварина.

(Їжак.)

Завдання 4. Зберіть картинку( пазл).

Виграє той, хто швидше збере картинку і назве час року, зображене на ній.

Капітани складають розповідь по картинці.

Завдання 5. Розкажіть вірші про природу.

Виграє команда, яка розповість більше віршів.

Журі підводить підсумки й називає кращу команду.

Вихователь: Дякуємо всіх учасників і вручаємо Вам призи, які будуть нагадувати про нашу гру.

 

Додаток Є

Гра- тренінг

Гра «Радісна пісенька»

Мета: позитивний настрій, розвиток почуття єдності

- У мене в руках клубок. Я зараз обмотаю нитку навколо пальця і передам клубочок своєму сусідові праворуч Дімі і заспіваю пісеньку про те, як я рада його бачити - «Я дуже рада, що Діма в групі є...».

Хто клубочок отримує, обмотує нитку навколо пальця і передає його наступному, що сидить праворуч від нього дитині і ми разом (всі, у кого в руках нитка) співаємо йому радісну пісеньку. І так, доки клубок не повернеться до мене. Відмінно!

- Клубочок до мене повернувся, він пробіг по колу і всіх нас поєднав. Наша дружба стала ще міцнішою, а настрій покращився.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток Ж

Психогімнастика 

Дитяча гра № 1. Дзеркало

Мета гри: ця гра допомагає дитині відчути себе вільно, розкритися, побачити себе збоку. Підходить для невпевнених у собі, пасивних дітей. У грі можуть брати участь дві дитини або дитина і дорослий. Один гравець дивиться у «дзеркало» (на свого напарника), яке повторює всі його рухи. По черзі гравці міняються ролями.

Дитяча гра № 2. Сонечко і хмарка

Мета гри: зняти психічне напруження у дитини, навчити дитину регулювати свій емоційний стан. Сонечко сховалося за хмаринку, стало прохолодно - потрібно згорнутися клубочком, щоб зігрітися, і затримати дихання. А ось сонечко вийшло з-за хмаринки, і стало жарко, розморило на сонечку - розслабляємося під час видиху.

Дитяча гра № 3. Хвилинка баловства

Мета гри: усунення агресії в дитини. За сигналом дитині (дітям) пропонується побавитися - можна робити все, що дитині хочеться. Він може стрибати, бігати, кричати і т.ін. Але по сигналу через 1-3 хвилини дитина повинна перестати бавитися. Домовтеся про стоп-дію другого сигналу заздалегідь. Ця гра може трансформуватися в годину «можна» - година «тиша». Протягом одної години дитині можна все: брати речі тата й мами, голосно грати, співати, кричати. Але протягом наступної години дитина повинна грати тихо: малювати, ліпити тихесенько і т.ін. Ця гра навчить дитину саморегуляції, зніме психоемоційне напруження.

Дитяча гра № 4. Зайчики та слоники

Мета гри: дає можливість дитині відчути себе сильним, сміливим, підвищує самооцінку. Спочатку запропонуйте дитині бути несміливим зайчиком. Запитаєте, що робить зайчик, коли відчуває небезпеку? Тремтить. Покажіть це. Нехай дитина повторює. Попросіть показати, що відчуває зайчик, коли чує кроки людини, що робить при цьому. Скажіть, що тікає. Нехай дитина втече в інший бік кімнати. А що роблять зайчики, коли чують вовка? Нехай тікає в іншу кімнату. А тепер ми буде слониками. Сильними, сміливими. Покажіть, щоб дитина повторила, як безстрашно, вільно ходять слони. Що слони роблять, коли бачать людину. Бояться? Ні. Вони дружать з людиною і спокійно йдуть далі. Покажіть це разом. Що роблять слони, коли бачать тигра. Не бояться. Показуйте з дитиною сміливого слона. Після обговоріть з дитиною, ким йому сподобалося бути найбільше.

 

Додаток З

Колективні ігри

 

«Сховалися кубики»

Для гри знадобиться набір дитячих кубиків (з намальованими на них картинками або написаними буквами, цифрами). Заздалегідь визначивши ігрове поле (зазвичай це дитячий майданчик), дорослий ховає кубики в різних місцях, але так, щоб малюкам не склало особливих труднощів їх знайти. Потім ведучий просить дітей розділитися на дві команди, які займають свої місця по різні сторони від ведучого.

Завдання кожної команди: рухаючись вперед, уважно оглянути все навколо і знайти якомога більше кубиків. Виграє команда, що знайшла більше число кубиків. По закінченні гри дорослий разом з дітьми розглядає кубики і просить назвати, що на них зображено або які букви або цифри написані, після чого нагороджує всіх брали участь у грі учасників маленькими призами - цукерками, мініатюрними фігурками, вирізаними більш старшими дітьми з кольорового картону.

 

«Не ходіть, зайці, в город!»

Для гри знадобиться дерев'яна паличка або крейда. У грі бере участь не менше 5 осіб. Ведучий (дорослий) креслить на заздалегідь вибраному майданчику коло діаметром 2,5-3 м. Це город. З числа учасників за допомогою лічилки вибирається ведучий. Він буде сторожем.

Сторож встає в коло, інші гравці - це зайці, які прагнуть потрапити в город. За сигналом ведучого зайці починають «наступ», всіляко відволікаючи увагу сторожа на себе, щоб ті учасники, які знаходяться за спиною ведучого, могли проникнути на «заборонену територію». Той, кого він торкнеться за межами кола, перебігає, не входячи в коло, на протилежну сторону.

Ця весела гра стане прекрасним розвагою для дітей під час відпочинку не тільки в парку або лісі, але і на літньому майданчику.

 

«Заячі будиночки»

Грають зображують зайчиків. У кожного - свій будиночок, але у одного (ведучого) будиночка немає. Він підходить до будиночка будь-якого учасника гри і просить: «будь Ласка, дай мені будиночок». Зайчик не має наміру поступатися незнайомцю свій будинок. Він біжить по колу вправо, ведучий - вліво. Вони оббігають всіх учасників, доторкнувшись до кожного. Той гравець, до якого доторкнулися, повинен зайняти вільний будиночок. По команді ведучого гра зупиняється. Зайчик, залишився без будиночка, водить.