Психологічні основи успішності управлінської діяльності керівників закладів охорони здоров'я

4. Визначено сфери психічної діяльності керівників закладів охорони здоров’я, які перебувають під найбільшим навантаженням управлінської діяльності. Встановлено, що у головних лікарів управлінська діяльність висуває високі вимоги до комунікативної та інтелектуальної сфер; у завідувачів відділень – до емоційно-вольової та інтелектуальної сфер. У заступників головних лікарів установлена помірна інтенсивність навантаження на всі сфери психічної діяльності при виконанні управлінських функцій.

5. Показано, що переважна більшість керівників закладів охорони здоров’я проявляє схильність до професій типа «людина – людина» (76%), має хороший рівень розвитку інтелекту (83, 5%), високі і середні організаторські й комунікативні здібності (80, 4% і 66, 5%), частота прояву останніх суттєво зростає із рівнем посади (p<0, 001). Більша частина керівників усіх рівнів управління емоційно врівноважена (79, 8%), відчуває себе активними суб'єктами діяльності: у 76, 1% переважає інтернальний локус контролю, адекватна або дещо перебільшена самооцінка ділових і особистісних якостей (відповідно 85, 5% і 93, 6%). Тип міжособистісних відносин керівників закладів охорони здоров’я характеризується поєднанням дружелюбності (73, 9%) і домінування (81, 1%) з тенденцією останньої характеристики до зростання на першому і другому рівнях управління. Переважним стилем управління є демократичний (71, 5%). Домінуючою для керівників медичних закладів є спрямованість на задоволення особистих потреб (51, 3%).

6. Виявлено, що під впливом професійних і посадових вимог у керівників закладів охорони здоров’я формуються професійні особистісні зміни двох видів. Перший – «загострення» особистісних якостей, які сприяють ефективному виконанню управлінської та професійної діяльності: акцентуації за емотивним (у 72, 8%), гіпертимічним (у 66, 7%) і наполегливим (у 70, 5%) типами. Другий вид змін – розвиток внаслідок недосконалого добору і підготовки керівників тих якостей, які перешкоджають успішності управління (акцентуації за збудливим типом у 42% головних лікарів, за тривожним типом у 37, 2% завідувачів відділень, екстернальний локус контролю у 20, 8% заступників головних лікарів).

7. Визначено основні обмеження успішності управлінської діяльності у керівників закладів охорони здоров’я, які обумовлені несформованістю важливих психологічних здатностей: призупинений саморозвиток (у 38, 7%), розмиті особистісні цінності (у 36%), недостатність творчого підходу (у 36%), невміння навчати підлеглих (у 32%). Установлено, що формування більшості управлінських обмежень пов'язано з недостатністю навичок розвязувати проблеми (коефіцієнт кореляції із загальною кількістю обмежень r=0, 63, p<0, 001).

8. На підставі оцінки концептуально-критеріальної та конструктної валідностї доведено діагностичну цінність тестів, які використовувалися у дослідженні: методики М. Вудкока і Д. Френсіса «Аналіз обмежень» для вивчення несформованих психологічних вмінь і навичок керівників; методики Шмішека – для вивчення особистісних акцентуацій; методики «Інтелектуальна лабільність» – для вивчення інтелектуальних особливостей особистості; методики КОС – для вивчення комунікативних і організаторських здібностей керівників; методики Т. Лірі – для вивчення типу міжособистісних відносин, що дає підставу для застосування цих тестів для розв’язування соціально-психологічних завдань, пов'язаних з добором і навчанням управлінського персоналу.

9. Результати дослідження дозволили визначити основні шляхи удосконалення роботи кадрових служб галузі з керівниками різних посадових рівнів: впровадження системи науково обгрунтованого добору керівників з урахуванням вимог управлінської діяльності; формування професійно важливих якостей керівників в період їх підготовки і перепідготовки; створення умов для корекції та профілактики особистісних змін, які перешкоджають ефективності управлінської діяльності керівників на різних рівнях управління.

 

 

Канюка Г. С. Роль психодиагностичного метода в подборе руководящих кадров в здравоохранении //Персонал. – 1998. – №2. – С. 76-78.

Канюка Г. С. Особенности личностных акцентуаций у руководителей здравоохранения //Вісник Харківського державного університету. -Харків, 1999. – №439. – С. 42-45.

Канюка Г. С. Соціально-психологічні особливості керівників закладів охорони здоров'я різних посадових рівнів //Актуальні проблеми психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К., 2001. – Вип. 1, т. 1. – С. 141-146.

Лехан В. Н., Канюка Г. С., Агафонов В. М. Сравнительная характеристика психофизиологических требований к управленческой деятельности в здравоохранении и банковском бизнесе //Персонал. – 1998. -№3. – С. 63-66.

Лехан В. М., Канюка Г. С. Управлінські здатності та обмеження у керівників закладів охорони здоров’я / Актуальні проблеми психології: Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. – К., 2001. – Вип. 2, т. 1. – С. 205-212.

Лехан В. М., Канюка Г. С. Соціально-психологічний портрет керівника медичного закладу //Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров'я України. – 2000. – №1. – С. 77-80.

Лехан В. Н., Канюка Г. С., Губарь И. А. Методические аспекты психологического обучения руководителей здравоохранения //Актуальні аспекти і тенденциї розвитку соціально-медичної освіти в Україні: Зб. статей /Під ред. О. П. Татаровського, Т. О. Бажан. – Дніпропетровськ, 1997. – С. 125-128.

Лехан В. М., Канюка Г. С., Губар І. О. Ділове спілкування у післядипломній підготовці керівників охорони здоров'я //Проблеми підготовки медичних та фармацевтичних кадрів України: Тез. доп. Укр. наук. -методичної конф. – Одеса, 1997. – С. 330-331.

Лехан В. М., Борвінко Е. В., Максименко О. П., Канюка Г. С., Губар І. О. Учбові технології активізації пізнавальної діяльності слухачів післядипломної підготовки //Актуальні проблеми післядипломної