Суспільно-політична діяльність учителів і учнівської молоді України в 1900 – 1907 роках

НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ НАУК УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ

 

НЕПОРОЖНЯ ГАННА АНДРІЇВНА

 

УДК 94 (477) «1900/1907»

 

 

07. 00. 01 – історія України

 

АВТОРЕФЕРАТ

дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук

 

Київ – 2002

 

Дисертацією є рукопис.

Робота виконана на кафедрі історії України історичного факультету Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.

Науковий керівник: − доктор історичних наук, професор БОРИСЕНКО ВОЛОДИМИР ЙОСИПОВИЧ, завідувач кафедри історії України Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова.

Офіційні опоненти: − доктор історичних наук, професор Шип Надія Андріївна, завідувач кафедри гуманітарних наук Української академії зовнішньої торгівлі; − кандидат історичних наук, старший науковий співробітник-консультант сектору суспільних наук науково-організаційного відділу Президії НАН України Попик Володимир Іванович;

Провідна установа: Київський національний університет імені Тараса Шевченка.

Захист відбудеться 31. 05. 2002 р. о 15 годині на засіданні спеціалізованої вченої ради Д 26. 235. 01 в Інституті історії України НАН України (01001, м. Київ-1, вул. Грушевського, 4).

З дисертацією можна ознайомитись у бібліотеці Інституту історії України НАН України (01001, м. Київ-1, вул. Грушевського, 4).

Автореферат розісланий 29. 04. 2002 р.

 

 

Актуальність теми зумовлюється насамперед її недостатньою дослідженістю у вітчизняній історіографії. Разом з тим, вчителі й учнівська молодь України на початку ХХ ст. брали найактивнішу участь у боротьбі прогресивних сил суспільства проти державної системи Російської імперії, за створення Української держави як головної запоруки вільного розвитку народу. Без з'ясування ставлення учителів і учнівської молоді до тогочасних проблем України неможливо комплексно відтворити розстановку основних рушійних сил суспільно-політичного руху, визначити їх роль у послабленні державної системи Російської імперії та згуртуванні національно-патріотичних сил для боротьби з царизмом.

На сучасному етапі творення незалежної Української держави з усією актуальністю постають не тільки політичні, соціально-економічні, але й ідеологічні та культурно-освітні проблеми. Від їх правильного розв'язання залежить історична доля як Української держави, так і української нації. Уроки минулого є досить актуальними і корисними при вирішенні сучасних проблем у національній політиці, освітній галузі, взаєминах уряду з молодіжним рухом та інтелігенцією. Все це і зумовлює наукову значимість і актуальність дисертаційного дослідження.

Зв'язок теми дисертації з науковими темами, програмами, планами. Дисертація виконувалася згідно наукової тематики кафедри історії України історичного факультету Національного педагогічного університету ім. М. П. Драгоманова “Наукові проблеми гуманітарних наук”.

Об'єктом наукового пошуку стала суспільно-політична діяльність вчителів і учнівської молоді України 1900 – першої половини 1907 рр. спрямована проти суспільно-політичної системи Російської імперії, на боротьбу за повалення самодержавного ладу, здобуття широких прав для українського народу і створення Української держави.

Предметом дослідження визначено роль вчителів початкових і середніх шкіл, а також учнівської молоді України, до складу якої відносились учні середніх світських і духовних навчальних закладів, у суспільно-політичному русі початку ХХ ст.

Мета дослідження полягає у науковому розкритті опозиційної суспільно-політичної діяльності вчителів і учнівської молоді України в 1900 – першій половині 1907 рр.

Для її досягнення поставлені такі основні завдання:

проаналізувати стан наукової дослідженості та джерельної бази проблеми;

визначити характер протидії вчителів панівній суспільно-політичній системі Російської імперії в 1900 – 1904 рр. ;

розкрити спрямування опозиційного суспільно-політичного руху семінаристів у 1900 – 1904 рр. ;

виявити кількість і характер діяльності таємних організацій учнів середніх світських навчальних закладів у 1900 – 1904 рр. ;

показати піднесення революційної активності вчителів у 1905 р. ;

простежити особливості наростання революційного руху учнівської молоді в 1905 р. ;

з'ясувати особливості опозиційного суспільно-політичного руху вчителів у 1906 – першій половині 1907 рр. ;

проаналізувати суспільно-політичні виступи учнівської молоді в 1906 – першій половині 1907 рр.

Хронологічні рамки охоплюють 1900 – першу половину 1907 рр. Нижня межа обумовлена початком яскраво вираженого етапу переростання опозиційного суспільного руху в партійно-політичну фазу з часу створення в 1900 р. РУП. Верхня межа обмежена часом третьочервневого перевороту 1907 р. і початком наступу реакції на завоювання прогресивних сил, що відповідним чином відбилося й на суспільно-політичній діяльності учителів і учнівської молоді.

Методологічною основою дисертації є принципи історизму та об'єктивності, а також методи проблемно-хронологічного, порівняльного і контекстуального аналізу та інтерпретаційного синтезу, що дозволяють з найбільшою ефективністю визначити характерні особливості суспільно-політичного руху вчителів і учнівської молоді України в 1900 – першій половині 1907 рр.

Наукова новизна отриманих результатів полягає у першому комплексному дослідженні недостатньо розробленої у вітчизняній історіографії проблеми опозиційної суспільно-політичної діяльності вчителів і учнівської молоді України в 1900 – першій половині 1907 рр. :

зроблено обгрунтований висновок про відсутність в історіографії спеціальних наукових праць, які б комплексно розкривали проблему опозиційної суспільно-політичної діяльності вчителів і учнівської молоді України в 1900 – першій половині 1907 рр. ;

вперше в історіографії визначені кількість учителів, що брали участь у опозиційному суспільно-політичному русі, характер їх нелегальної діяльності та роль у селянських виступах 1900 – 1904