Суспільно-політична діяльність учителів і учнівської молоді України в 1900 – 1907 роках

опозиційний рух учителів і учнівської молоді в 1906 – першій половині 1907 рр. зазнав істотних змін. Кількість учасників руху з числа учителів збільшилась до 321 людини. Нелегальна діяльність учителів набрала виразнішого національного характеру, що виявилось у створенні й діяльності Всеукраїнської вчительської спілки та її осередків на місцях. У нелегальній роботі членів учительської спілки центральне місце займала боротьба за реалізацію програмних положень українських політичних партій. Вживання колективних форм боротьби за українізацію школи у вигляді відповідних вимог учасників учительських з'їздів, педагогічних курсів і окремих зібрань давало більшу ефективність у боротьбі з царизмом. Під впливом агітації вчителів у боротьбу за національні права України включаються все ширші маси селянства;

однією з особливостей опозиційного суспільно-політичного руху вчителів у 1906 – першій половині 1907 рр. стало різке падіння впливу на нього загальноросійських політичних партій. Український вчительській рух консолідувався на національній основі;

після грудневого збройного повстання 1905 р. антиурядовий рух учнівської молоді пішов на спад і набрав переважно нелегальної діяльності. Учнівські гуртки і групи антиурядового спрямування діяли в багатьох середніх навчальних закладах і представляли різні політичні сили. Значне місце в нелегальній діяльності учнівської молоді займала пропаганда ідей українських політичних партій, насамперед УСДРП і «Спілки». Частина учнів стояла на політичних позиціях загальноросійських партій;

на початку ХХ ст. учителі й учнівська молодь України перетворились в одну з найактивніших суспільно-політичних сил. У різних формах боротьби з політичною системою Російської імперії взяло участь щонайменше 611 учителів, а їх діяльність охопила всі українські губернії. Щонайменше 70, 0% учасників учительського руху відстоювали програмні положення українських політичних партій і організацій. У боротьбу за академічні й політичні права включились тисячі учнів середніх навчальних закладів. Найбільший вплив на учнівську молодь мали українські партії;

одним з головних завоювань опозиційної діяльності учителів і учнівської молоді стала вимушена поступка царизму українському народу в національному питанні. Переважно завдяки йому царський уряд дав обмежений дозвіл на вживання в навчальному процесі української мови та читання в навчальних закладах окремих українознавчих дисциплін. Всупереч волі російського уряду частина навчальних закладів України починає активно впливати на формування національної свідомості українського народу;

дисертація має важливе теоретичне і практичне значення. Її основні результати будуть корисними при підготовці колективних праць та індивідуальних монографій, розробці відповідних нормативних і спеціальних курсів для студентів вузів, у практичній розбудові незалежної Української держави.

 

 

Статті

Суспільно-політичний рух семінаристів України наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – К., 2000. – Ч. ІІІ. – С. 183 – 189.

Суспільно-політична позиція учнів світських середніх навчальних закладів України у 1905 р. // Наукові записки Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. – К., 2000. – Ч. ІV. – С. 209 – 215.

Національно-визвольний напрямок вчительського руху України 1906 р. // Наукові записки Переяслав-Хмельницького державного педагогічного інституту імені Г. С. Сковороди. – К., 2001. – Вип. ХІ. – С. 156 – 161.

Особливості революційної діяльності вчителів України в 1907 р. // Вісник Київського Національного університету імені Тараса Шевченка. Історія. – К., 2001. – Вип. 56. – С. 57 – 61.

Суспільно-політична самоорганізація вчительства України в 1900 – 1907 рр. // Вісник Київського інституту «Слов'янський університет». Історія. – К., 2001. – Вип. 11. – С. 84 – 91.

 

 

Непорожня Г. А. Суспільно-політична діяльність учителів і учнівської молоді України в 1900 – 1907 рр. – Рукопис

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07. 00. 01 – історія України. – Інститут історії України Національної Академії Наук України. – Київ, 2002.

Дисертація є першим в українській історіографії комплексним дослідженням опозиційної суспільно-політичної діяльності учителів і учнівської молоді в безпосередньому зв'язку з усіма тогочасними політичними силами в 1900 – першій половині 1907 рр. Визначені особливості й спрямованість опозиційного суспільно-політичного руху вчителів і учнівської молоді, його зв'язок з українськими ліворадикальними партіями в 1900 – 1904 рр. Доведена активізація революційної діяльності учителів і учнівської молоді в роки революції 1905 – першої половині 1907 рр. Встановлена загальна кількість учасників опозиційного суспільно-політичного руху з числа вчителів, показано переважний вплив серед них і учнівської молоді українських політичних партій, насамперед РУП, УСДРП, «Спілки».

Ключові слова: суспільно-політична діяльність, опозиція, вчителі, учнівська молодь, Україна, партії.

Непорожняя А. А. Общественно-политическая деятельность учителей и учащейся молодежи Украины в 1900 – 1907 гг. – Рукопись.

 

Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07. 00. 01 – история Украины. – Институт истории Украины Национальной Академии Наук Украины. – Киев, 2002.

Диссертация является первым в украинской историографии комплексным исследованием оппозиционной общественно-политической деятельности учителей и учащейся молодежи Украины в непосредственной связи со всеми политическими силами в 1900 – первой половине 1907 гг. Обосновывается мысль о том, что в 1900 – 1904 гг. борьба учителей и учащейся молодежи за академические права начала все более выходить за узкие профессиональные рамки и приобретать общественно-политическое звучание. Учителя одними из первых выступили против антиукраинской политики царского самодержавия, инициаторами борьбы интеллигенции за национальные права украинского народа, способствовали быстрому распространению среди населения программных положений Украинской революционной партии и РСДРП. Делается вывод о том, что общественно-политические настроения части учителей Украины вошли в откровенное противоречие с государственной системой Российской империи. Исследованы активизация оппозиционной общественно-политической деятельности учащейся молодежи, влияние на нее идей РУП. Обосновывается положение о том, что в 1900 – 1904 гг. происходило формирование революционной энергии учительства и учащейся молодежи, превращение их в общественную силу, способную взять на себя роль одного из лидеров украинского народа в его борьбе с самодержавием.

Доказаны активизация учительского оппозиционного движения, преимущественное влияние на него украинских политических партий, прежде всего РУП и «Спилки», превращение учителей в лидеров национальной интеллигенции в ее влиянии на крестьян и рабочих в 1905 г.. Определены особенности оппозиционного движения учащейся молодежи, которые усматриваются в его нарастающей революционности, насильственных формах борьбы и все большем подпадении под влияние украинских политических сил и частично РСДРП.

Обосновывается вывод о том, что под влиянием учителей и учащейся молодежи крестьяне и рабочие активно включаются в борьбу за национальные права Украины и узкое сначала украинское движение, в котором принимала участие преимущественно интеллигенция, превращается в общенародное национальное движение.

Выявлены определенные изменения в оппозиционном движении учителей и учащейся молодежи в 1906 – первой половине 1907 гг., прежде всего в вовлечении в революционное движение все новых их представителей, создании Всеукраинской учительской спилки, ее организаций на местах и усилении влияния украинских политических партий.

Делается вывод о том, что одним из главных завоеваний общественно-политического движения учителей и учащейся молодежи Украины стала вынужденная уступка царского правительства украинскому народу в национальном вопросе. Преимущественно благодаря ему, правительство вынуждено было дать разрешение на ограниченное употребление в учебном процессе украинского языка и на чтение в учебных заведениях отдельных украиноведческих дисциплин. Против воли царизма часть воспитанников средних учебных заведений Украины начала активно влиять на формирование национального сознания украинского народа.

Ключевые слова: общественно-политическое движение, оппозиция, учителя, учащаяся молодежь, ученики, Украина, партии.

 

Neporoznja G. А. Social and political activity of Ukrainian teachers and pupils' youth in 1900 – 1907. – Manuscript.

Dissertation for winning of scientific degree of candidate of historic sciences for specialty 07. 00. 01 Ukraine History. – Ukraine history Institute of National Sciences Academy of Ukraine. – Kyiv, 2002.

The thesis dissertation is the first in Ukrainian historiography integrated investigation of the teachers and pupils' youth public and political activity in a direct connection with all those political forces from 1900 and to the first half of 1907.

Distinctive features and trends of teachers and pupils' youth public and movement, its ties with Ukrainian left and radical parties in 1900 – 1907 are determined.

The outbreak of revolutionary activity of teachers and pupils' youth in the years of the revolution in 1900 – 1907 is proved.

A total number teachers who participated in public and political movement was ascertained, the influence of Ukrainian parties, first of all, RUP, USDRP (unions) on teachers and pupils' youth is proved.

Key words: public and political movement, activity, teachers, pupils' youth, Ukraine, parties.