пише: «Всупереч поширеній думці одиницею мовного спілкування є не символ, не слово, не речення і навіть не конкретний екземпляр символу ... а виробництво цього конкретного екземпляра в ході здійснення мовного акту». «Ілокутивний акт є мінімальна одиниця мовного спілкування» [21, с. 152].
Пошук
Загальна характеристика концепту «згода / незгода»
Предмет:
Тип роботи:
Курсова робота
К-сть сторінок:
39
Мова:
Українська
А. Вежбицька так формулює це вихідне, основне положення: «Універсум мови не утворюється ні словами, ні реченнями, він утворюється висловлюваннями (мовними актами). Загальне структурне членування людської мови в значній мірі детерміноване типологічною диференціацією цих індивідуальних висловлювань». Але словами дослідника, предметом теорії мовленнєвих актів є «одиниці, набагато тісніше пов'язані з дійсністю, ніж ті, якими займалося мовознавство минулого ... Фонеми, морфеми, слова, фрази або речення це одиниці абстрактні і «мертві»: жива мова складається з «актів», структура яких детермінована безпосередньо їх прагматичною функцією» [3].
Оскільки комунікативний акт вид дії, при його аналізі використовуються по суті ті ж категорії, які необхідні для характеристики та оцінки будь-якої дії: суб'єкт, мета, спосіб, інструмент, засіб, результат, умови, успішність і т.п. Основними рисами мовленнєвого акту є намір, цілеспрямованість, конвенціальність.
Розглянемо структуру мовного акту.
Єдиний мовний акт розглядається як трирівневе утворення. Троїста структура мовного акту знаходить відповідність у поданні про три сторони або трьох рівнях висловлювання: локутивного, ілокутивного і перлокутивного.
Локутивний акт акт проголошення, який здійснюється за допомогою граматичної і синтаксичної правильності побудови речення за правилами даної мови у співвіднесенні його з дійсністю.
Ілокутівний акт надання цілеспрямованості локутивному акту, вираження наміру мовця.
Перлокутивний акт можливі наслідки сказаного висловлювання, реакція на мовну дію.
Всі три окремих акти відбуваються одночасно, а не один за іншим. Здійснюючи локутивний акт, говорячий одночасно здійснює ілокутивний акт, коли запитує чи відповідає на запитання; інформує, затверджує або попереджає: оголошує рішення чи намір; оголошує вирок; призначає, волає або критикує; ототожнює, описує і т.п. [18, c. 57].
Плануючи і реалізуючи мовний акт, адресант повинен враховувати безліч різноманітних характеристик адресата. Деякі з цих характеристик є загальними для всіх видів мовних актів. До них належать, наприклад:
- фізична здатність адресата сприймати звучну або письмову мову;
- володіння мовою, яку передбачається використовувати;
- культурний і освітній рівень адресата, що визначає ту базу знань, яка є в його розпорядженні для розуміння адресованих йому висловлювань.
Інші характеристики можуть бути специфічними для того чи іншого типу або виду мовної дії. У зв'язку з цими критеріями вчені намагаються розмежувати ілокутивні акти, класифікувати їх.
У теорії мовленнєвих актів при всьому устремлінні в специфіку мови при визначенні мовленнєвого акту все ж залишається прив'язка до граматики мови: «виробництво конкретного речення в певних умовах» [21, с. 152]. Граматичний аспект в теорії мовленнєвих актів відзначається в роботі А. Вежбицкой: «мовний акт ... уявний продукт вивільнення прагматики з жорстких рамок «мертвого» граматичного опису, а по суті перетин чисто граматичного поняття - «речення» - з нерішуче й непослідовно популяризуємим поняттям вербальної інтеракції людей носіїв мови». Дослідник зауважує, що це «лише говорять: мовний акт, одиниця зовсім іншого порядку, ніж морфеми, слова чи речення; насправді ж розуміють як і раніше: речення».
При характеристиці мовленнєвих актів на перший план виступає вплив мовця на адресата. Як зауважує Б.Ю. Городецький, в теорії мовленнєвих актів «в якості одиниці, що служить об'єктом аналізу, часто виступає лише окреме висловлювання ... як правило, поза діалогом, і зміст аналізу часто не враховує всього різноманіття факторів реального спілкування».
Відзначаючи позитивні сторони теорії мовленнєвих актів І.М. Кобозева зауважує: «Розглядаючи мовної акт як багаторівневе утворення і виділяючи ілокутивний рівень в якості основного об'єкта дослідження, теорія мовних актів продемонструвала важливість врахування мети (намір) мовця, що підлягає розпізнаванню, для пояснення процесів мовної взаємодії. Був виявлений, з одного боку, взаємозв'язок наміру з іншими екстралінгвістітичними факторами у формі відповідності між ілокутивною метою (= істотною умовою мовного акту) і обставинами мовного акту - психологічним станом мовця, його інтересами, соціальним статусом, його уявленнями про ситуацію спілкування та в тому числі про слухаючого з його знаннями, інтересами, соціальним статусом. З іншого боку, були виявлені основні форми відображення ілокутивної мети говорячого в мовній структурі використовуваного речення» [27, с. 63-65].
Плануючи і реалізуючи мовний акт, адресант повинен враховувати безліч різноманітних характеристик адресата. Деякі з цих характеристик є загальними для всіх видів мовних актів. До них належать, наприклад:
- фізична здатність адресата сприймати звучну або письмову мову;
- володіння мовою, яку передбачається використовувати;
- культурний і освітній рівень адресата, що визначає ту базу знань, яка є в його розпорядженні для розуміння адресованих йому висловлювань.
Інші характеристики можуть бути специфічними для того чи іншого типу або виду мовної дії. У зв'язку з цими критеріями вчені намагаються розмежувати ілокутивні акти, класифікувати їх.
Будуючи свої класифікації мовних актів Т. Балльмер (Thomas Ballmer) і В. Бренненштуль (W. Brennen-stuhl), класифікують мовні акти ні підставі дієслів, що їх називають. Дієслова групуються в основному навколо чотирьох видів мовленнєвої діяльності: експресії, звернення, інтеракції, дискурсу.
Протилежним є думка Й. Майбауера, згідно з яким семантичний аналіз дієслів мовних актів і класифікація самих мовних актів абсолютно незалежні один від