Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Дошкільна лінгводидактика

Предмет: 
Дошкільна педагогіка
Тип роботи: 
Методичні вказівки
К-сть сторінок: 
96
Мова: 
Українська
Оцінка: 

4. – С. 14.

  • Витоки мовленнєвого розвитку дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А. М. Богуш. – К. : ІЗМН, 1997. – 112 с. – С. 72 – 92.
  • Гавриш Н. Художнє слово і дитяче мовлення // Дитячий садок. – 2001. – № 22-24. – 72 с.
  • Гавриш Н. “Я – добрий вовк, у мене ласкаві лапи” // Дошкільне виховання. – 2001. – № 12. – С. 13 – 15.
  • Методика проведення бесід на морально-етичні теми / Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А. М. Богуш, Н. П. Орланова, Н. І. Зеленко, В. К. Лихолєтова; За ред. А. М. Богуш. – К. : Вища школа, 1992. – 414 с. – С. 306-313.
  • Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”. – К. : СВЕНАС, 1993. – 256 с. – С. 97 – 102.
  • Суріна Н. Ігри на розвиток творчої уяви (“Салат із казки”, “Казки-навпаки”, “Пере... казки”, “Що було потім? ”) // Дошкільне виховання. – 2000. – № 1. – С. 6 – 8.
  • Ушакова О. С. Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой / Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф. А. Сохина. – М. : Просвещение, 1984. – 223 с. – С. 144 – 146.
    •  
    Список використаних джерел ДОДАТКОВА
     
    1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / МОН України, АПН України; наук. ред.. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
    2. Базисна характеристика мовленнєвого розвитку дітей / Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. – Київ, 1997. – 112 с.
     
    Орієнтовний розподіл балів
    Всього на заняття відведено10
    Відповідь на теоретичне питання5
    Конспекти занять2
    Конспекти літературного ранку, інсценування художнього твору3
    Відмова від відповіді-1
    Відсутність на занятті з неповажних причин-1
     
    САМОСТІЙНА РОБОТА 16
     
    ТЕМА. Моделювання занять з художньо-мовленнєвої діяльності в різних вікових групах
    МЕТА. Учити складати конспекти занять з організації художньо-мовленнєвої діяльності у різних вікових групах.
    ПЛАН
    Аналіз програмових вимог щодо організації художньо-мовленнєвої діяльності в різних вікових групах.
    Добір художніх творів для заняття, визначення теми та мети заняття.
    Добір методів та прийомів роботи.
    Укладання плану-конспекту студентами.
    Аналіз складених студентами конспектів занять з художньо-мовленнєвої діяльності.
    Моделювання (рольові ігри) занять з розвитку зв’язного мовлення, їх аналіз.
    ЗАВДАННЯ НА САМОСТІЙНЕ ОПРАЦЮВАННЯ:
    Розробити розгорнутий конспект заняття з художньо-мовленнєвої діяльності дошкільників.
    Розподілити ролі: вихователь, діти.
    Розробити характеристику-легенду для кожної дитини з урахуванням стану розвитку її мовлення.
    Підготувати наочний матеріал.
     
    Список використаних джерел:
     
    1. Білан О. Допомагають ілюстрації // Дошкільне виховання. – 2001. – № 4. – С. 14.
    2. Витоки мовленнєвого розвитку дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації / Укл. А. М. Богуш. – К. : ІЗМН, 1997. – 112 с. – С. 72 – 92.
    3. Гавриш Н. Художнє слово і дитяче мовлення // Дитячий садок. – 2001. – № 22-24. – 72 с.
    4. Гавриш Н. “Я – добрий вовк, у мене ласкаві лапи” // Дошкільне виховання. – 2001. – № 12. – С. 13 – 15.
    5. Методика проведення бесід на морально-етичні теми / Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / А. М. Богуш, Н. П. Орланова, Н. І. Зеленко, В. К. Лихолєтова; За ред. А. М. Богуш. – К. : Вища школа, 1992. – 414 с. – С. 306-313.
    6. Методичні рекомендації до програми виховання дітей дошкільного віку “Малятко”. – К. : СВЕНАС, 1993. – 256 с. – С. 97 – 102.
    7. Суріна Н. Ігри на розвиток творчої уяви (“Салат із казки”, “Казки-навпаки”, “Пере... казки”, “Що було потім? ”) // Дошкільне виховання. – 2000. – № 1. – С. 6 – 8.
    8. Ушакова О. С. Развитие речи при ознакомлении детей с художественной литературой / Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф. А. Сохина. – М. : Просвещение, 1984. – 223 с. – С. 144 – 146.
     
    Список використаних джерел ДОДАТКОВА
     
    1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / МОН України, АПН України; наук. ред.. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
    2. Базисна характеристика мовленнєвого розвитку дітей / Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку: Програма та методичні рекомендації. – Київ, 1997. – 112 с.
     
    ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ
    ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
    З «ДОШКІЛЬНОЇ ЛІНГВОДИДАКТИКИ»
     
     
    6. Література
     
    Підручники:
    1. Дошкільна лінгводидактика. Теорія і методика навчання рідної мови: Підручник/ А. М. Богуш, Н. В. Гавриш / За ред. Богуш А. М. – К. : Вища школа, 2007. – 542 с.
    2. Богуш А. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних навчальних закладах. Підручник для студентів вищих навчальних закладів факультетів дошкільної освіти / А. Богуш, Н. Гавриш, Т. Котик. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 304 с.
    3. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі / А. М. Богуш, Н. П. Орланова, Н. І. Зеленко та ін. – К. : Вища шк., 1992. – 414 с.
     
    Хрестоматії:
    1. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. / Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів / Упорядник Богуш А. М. Частина І та ІІ. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2005. – 720 с.
    2. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – М. : Издательский центр «Академия», 2000. – 560 с.
     
    Посібники:
    1. Бенера В. Є. Теорія та методика розвитку рідної мови дітей. Навчально-методичний посібник за кредитно-модульною системою організації навчального процесу для студентів напряму підготовки 6. 010101 «Дошкільна освіта» / В. Є. Бенера, Маліновська Н. В. – К: Видавничий Дім «Слово», 2010. – 376 с.
    2. Богуш A. M. Теорія і методика розвитку мовлення дітей раннього віку: Навч. пос. – К. : Слово. 2003. -344с.
    3. Богуш А. М. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навчально-методичний посібник / А. М. Богуш, Н. І. Луцан. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2008. – 256 с.
    4. Зімакова Л. В. Теорія і методика розвитку мовлення у схемах, таблицях, тезах: Навчальний посібник. – Полтава, 2007. – 48 с.
     
     
     
     
     
     
     
     
     
    Фото Капча