Філософія

Критерії оцінювання дисципліни розроблені на основі навчальної програми з дисципліни «Філософія», зміст якої відповідає вимогам ЄСТS, згідно з якою, створено єдиний механізм оцінювання знань студентів, виражений у балах.

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою, а саме:

•максимальна кількість балів, яку може отримати студент – 100 балів, тобто це результат повного засвоєння знань за учбовою дисципліною, що відповідає вимогам навчальної програми;

•якщо студент отримує оцінку нижче 100 балів, то це означає, що якась частина від загального необхідного обсягу знань студентом не засвоєна.

З нормативної навчальної дисципліни «Філософія» оцінювання рівня знань студентів, в основному, здійснюється на підставі результатів поточного модульного контролю та іспиту. За заочною формою навчання завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно), а завдання, що виносяться на письмовий екзамен – від 0 до 40 балів (включно).

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок проведення розрахунків, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал. На поточний контроль з дисципліни виносяться домашня контрольна робота та індивідуальне науково-дослідне завдання.

Завданням письмового екзамену є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

Критерії оцінки домашніх контрольних робіт

Максимальна кількість балів за домашню контрольну роботу, яку можна набрати, правильно відповівши на питання становить 40 балів. У кожному варіанті домашніх контрольних робіт передбачається два теоретичні питання, кожне з яких максимально оцінюється у 20 балів.

20 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• показав глибокі і повні знання зі змісту поставлених питань;
• вільно і правильно використав понятійно-категоріальний апарат у межах поставлених питань;
• використав більше п’яти джерел, у тому числі періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;
• роботу виконав грамотно, акуратно, з дотриманням необхідних вимог щодо оформлення домашньої контрольної роботи, матеріал виклав у логічній послідовності.
• 15-19 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:
• вільно орієнтується у межах поставлених питань, але у відповідях присутні деякі неточності;
• відповіді на поставлені питання не досить повні;
• використав від трьох до п’яти джерел, у тому числі періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;
• роботу виконав в цілому грамотно, акуратно, з дотриманням необхідних вимог щодо оформлення домашньої контрольної роботи, матеріал виклав у логічній послідовності.

 

9-14 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• загалом орієнтується у межах поставлених питань, але відповіді не повні і не досить конкретні;
• відчуває труднощі у використанні і поясненні змісту наукових понять та категорій у межах поставлених питань;
• використано не більше трьох джерел, не задіяні періодичні видання, першоджерела, довідкові матеріали;
• роботу виконано не зовсім акуратно, з граматичними помилками.

 

1-8 бали за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:

• продемонстрував поверхневі знання при відповіді на поставлені питання;
• плутається у термінах та поняттях, не може чітко розкрити їх зміст;
• використано одне джерело;
• роботу виконано неакуратно, з граматичними помилками, без дотримання вимог щодо офрмлення домашніх контрольних робіт, грубо порушено логіку викладу матеріалу.
• 0 балів за кожне теоретичне питання студент може отримати, якщо він:
• дає помилкові відповіді на поставлені питання;
• відчуває значні труднощі при висвітленні змісту питань;
• не володіє понятійно-категоріальним апаратом;
• роботу виконано неакуратно, з численними граматичними помилками, відсутня логіка викладу матеріалу.

 

Критерії оцінки індивідуальних науково-дослідних завдань

Різновидністю індивідуальних завдань, яка відповідає інноваційним технологіям навчання, є індивідуальна науково-дослідна робота студента. Це самостійне наукове дослідження на тему проблемно-пошукового характеру, в якому слід дотримуватись основних вимог до наукових робіт такого рівня. Максимальна кількість балів для його оцінювання – 20 балів.

20 балів за виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань студент може отримати, якщо:

робота є оригінальним самостійним дослідженням, у якому відбито творчий пошук студента, його вміння нестандартно мислити, працювати з науковими джерелами, висуваючи при цьому власні гіпотези з досліджуваних проблем;

при описі результатів повністю дотримано вимоги до структури роботи, до викладу думки та до технічного оформлення тексту, а саме:

1. Структура дослідження:

а) план;

б) вступ, який містить наступні позиції:

- актуальність проблеми;

- мета роботи;

- завдання (кожному з поставлених завдань має відповідати певна частина роботи) ;

- наукова новизна дослідження (відібрано новий матеріал для аналізу, здійснено уточнення певних наукових понять тощо) ;

в) основна частина регламентована поділом на глави, в кожній з яких реалізується одне із завдань, сформульованих у вступі. Усі структурні частини роботи композиційно завершені;

г) висновки;

д) тези – короткий виклад основних результатів дослідження;

є список літератури укладений в алфавітному порядку відповідно до зразків оформлення посилань, рекомендованих ВАК України для робіт наукового характеру. У роботі використано найновіші досягнення науки з означуваних проблем.

2. Виклад думки:

а) аргументація думки.

У роботі продемонстровано індуктивні й дедуктивні методи при викладі наукових гіпотез, використано обґрунтовані