Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Ігрові технології навчання у професійній діяльності інженера-педагога

Предмет: 
Тип роботи: 
Навчальний посібник
К-сть сторінок: 
57
Мова: 
Українська
Оцінка: 

justify;">Керівник проекту – начальник проектного відділу підприємства «РОСНА Інжиніринг»

Інженери-конструктори підприємства «РОСНА Інжиніринг»: Іваненко А.М.,Олейничев В.Д.,Корольов Н.Т., Мірошник А.Н.,Капустін Г.В.

Експерт-метролог підприємства «РОСНА Інжиніринг» Яворский Н.П.

Завдання:

- керівник проекту організовує роботу, розподіляє обов'язку, контролює хід роботи, стежить за правильністю окремих рішень; 

- конструктори розподіляють окремі види діяльності; 

- експерт спостерігає й оцінює загальний хід роботи й активність кожного учасника проекту, заповнює оцінний лист.

Хід грипостановка проблемної ціла): ряд конструкторських груп одержують завдання на здійснення конструкторської розробки на підставі заявки на проектування оснащення для конкретного виробництва в умовах ринкової конкуренції;

інструктаж 

-розробки ідеї , 

-оформлення необхідної документації

підтвердження економічної ефективності , 

-доповідь групи , 

-обговорення , 

-підведення підсумків ;

Етап роботи над завданням:

- аналіз ситуації: обговорення завдання (уся проектна група); аналіз джерел інформації (1, 2 конструктор - робота з довідниками; 3, 4 конструктор - робота з Internet і CD даними; керівник і 5 конструктор - систематизація інформації); 

- мозковий штурм: адаптація даних до реального завдання (уся група);

- розробка ідеї: формування ідеї конструкції затискного пристосування (уся група);

- оформлення робочої документації: ескіз змінного налагодження, ескіз пристосування, специфікація (1, 2 конструктор), технічний опис пристосування (керівник проекту);

- перевірка розробки методом економічної раціональності: вартість стандартних елементів, ескізи нестандартних деталей пристосування і визначення їхньої вартості, визначення загальної вартості пристосування (3, 4 конструктор);

- оформлення результатів, підготовка доповіді (керівник, 5 конструктор).

Етап межгрупова дискусія:

- виступу груп, захист результату роботи (на вибір групи); 

- обговорення, дискусія (уся проектна група), робота експертів.

Етап аналізу й узагальнення:

- висновок із гри; аналіз, рефлексія;

- оцінка і самооцінка;

- підведення підсумку змагання в грі;

- висновки, узагальнення, рекомендації.1 хв

2 хв

25 хв

20 хв

4 хв

4 хв

5 хв

45 хв

32 хв

5 хв

Підведення підсумківВедучий: У процесі ділової гри Вам удалося розробити нове технологічне оснащення виробництва, виявити свою фантазію і творчість. А також свої знання як фахівців.

Визначення емоційного відношення до гриВедучий : Визначите, мабуть ста, Ваше відношення до проведеної гри. Що ,по Вашому, удалося, а що не удалося досягти в ході гри? (учасники по черзі виконують завдання)

Видача завдання на самостійну роботуОзнайомтеся з експлуатаційними умовами для верстатних пристосувань зі складною установкою

Характеристика учасників ділової гри

1. Коновалов В.Л.- керівник проекту(групи 1)- начальник механічного цеху ВАТ «Техінвест». Є дійсним професіоналом, уміло керує довіреним йому напрямком, користується заслуженою повагою серед співробітників.

2.Соколов А.Ю., Інженер-конструктор. Виявив себе, беручи участь у монтажі, налагодженні, іспитах і здачі в експлуатацію досвідчених зразків виробів, вузлів, систем і деталей нових і модернізованих конструкцій продукції, що випускається підприємством,, у складанні заявок на винаходи і промислові зразки, а також у роботах по удосконалюванню, модернізації, уніфікації виробів, їхніх елементів і в розробці проектів стандартів і сертифікатів.

3.Васильченко П.Р., Інженер-конструктор. У колективі комунікабельний, виявляє задатки лідера. Професійна підготовка відповідає пропонованим вимогам. Представляється перспективним фахівцем з можливим подальшим призначенням на керівні посади.

4.Хмельницький О.Е, Інженер-конструктор. Успішно здав кваліфікаційний іспит. Виступив із двома раціоналізаторськими пропозиціями по удосконалюванню сервісу обслуговування клієнтів. За одне з них був нагороджений коштовним подарунком. Постійно підвищує свій професійний рівень: відвідує тематичні заходи, тренінги і семінари, читає спеціалізовану літературу, відповідально і серйозно відноситися до виконання посадових обов'язків.

5.Могильов А.В., Інженер-конструктор. Швидко навчаємо. У спілкуванні хоча і відкритий, але завжди залишає своя думка «про запас». По характері близький до холерика. Високі внутрішні амбіції. Здатний на прийняття самостійних рішень. Відповідальний за прийняті рішення. Шкідливих звичок не має. 

6. Котенко Р.Л. Інженер-конструктор. Представляється перспективним фахівцем з можливим подальшим призначенням на керівні посади. Дає відкликання і висновки на проекти стандартів, раціоналізаторські пропозиції і винаходи, що стосуються окремих елементів і складальних одиниць.

7. Меленович А.- Експерт-метролог підприємства ВАТ «Техінвест» За час роботи зарекомендував себе грамотним інженером. Контролює відповідність якості матеріалів, що надходять від сторонніх постачальників, конструкцій і деталей діючим стандартам і технічним умовам. Бере участь у розробці, удосконалюванні і впровадженні системи керування якістю, створенні стандартів і нормативів якісних показників, контролює їхнє дотримання

8.Калиновський М.М..- Керівник проекту (групи 2) – начальник проектного відділу підприємства «РОСНА Інжиніринг» Народився у 1955р. Закінчив машинобудівний факультет Київського університету, в 1985 р. захистив докторську дисертацію і став професором Київського університету. Переїхав до Москви, одружений, двоє дітей.

З навколишніми небагатослівний, але коректний. Совісний. Є дійсним професіоналом, уміло керує довіреним йому напрямком, користується заслуженою повагою серед співробітників.

9.Іваненко А.М., Інженер-конструктор. Характер розважливий.За час роботи зарекомендував себе грамотним інженером. Приділяє багато уваги впровадженню нової техніки у виробництво. У спілкуванні з колегами дружелюбний і уважний. За час роботи впровадив конкретні пропозиції, що зробили благотворний вплив на діяльність компанії. 

10.Олейничев В.Д., Інженер-конструктор. Вивчає й аналізує, що надходить від інших підприємств і організацій конструкторську документацію з метою її використання при проектуванні і конструюванні

11.Корольов Н.Т.,

Фото Капча