Методика проведення занять ознайомлення з українським одягом у старшій групі дошкільного навчального закладу

- Покажіть чорнобривець у віночку. Якого кольору пелюстки?

 

- Так. Це різнокольорова квіточка. А які кінці пелюсток? (Гостренькі).

- Чим подобається вам чорнобривець?

- Діти, прислухайтесь, до назві цієї квітки (промовляє повільно) чорнобривець. Кожна пелюсточка має чорну смужечку, наче чорні бровенята. І схожий чорнобривець на веселого чорнобрового хлопчика, який дивиться на кожного з нас і промовляє:

Підфарбую бровенята, хай засяють оченята, Будь гарненька, чорноброва, білолиця і здорова.

- А що означає чорнобривець? (Красу). Так. Це символ краси.

- Діти, відшукайте у віночку ромашку і розкажіть про неї.

(Дітирозказують: якого кольору пелюстки, серединка, які кінці пелюсток).

- Чим подобається вам ромашка?

- Вона красива, ніжна, наче всміхається до кожного з нас. Так. Це символ ніжності та доброти.

- Ой, подивіться на ці квіточки! Вони ніби оченята в нашого Сашка. Я бачу Юлечко, тобі сподобались незабудки, іди розкажи про них.

(Розповідь дитини: 5 пелюсток голубого кольору, серединка-жовта, це маленькі квіточки).

- Чим вони тобі сподобались?

- Ще раз вслухайтесь в назву: Не-за-буд-ка. Вона просить нас: не забувайте квітів, турбуйтесь про них, любіть природу.

- Що означає незабудка? Так. Це символ вірності.

- А оця квіточка теж хоче, щоб про неї розповіли. Як вона називається? (Барвінок).

- На яку квітку він схожий? Чим відрізняються квіти барвінку і незабудки?

- Чим він тобі подобається? Так. Це символ Життя.

- А хто пригадає назву цієї квітки?

- Вітю, розкажи нам про безсмертник. (Квіточки маленькі, дрібненькі, їх багато, наче дружна сімейка).

- А що означає ця квітка? (Здоров'я). Так. Це символ Здоров'я. Безсмертник – лікарська рослина, чай із цих квітів дають діткам, коли в них болить живіт.

- А про яку квітку ми ще не говорили? Це мак.

- Скільки пелюсток у маку? Якого вони кольору? А серединка якого кольору?

- А зараз послухайте, що в народі розповідають про цю квітку, і подумайте, чому вона вплітається у вінок.

ЛЕГЕНДА ПРО МАК

Колись давно жили собі в одному селі брат та його молодша сестра. Хоч самі вони жили добре, весело, дружно, допомагали один одному, та одного разу сталось лихо. Напали вороги на Україну, і пішов брат захищати з козаками рідну землю. Місяць чекає його сестра, другий, третій, вже з походу козаки повертаються, а брата нема. Пішла тоді сестра його шукати. Довго ходила, поки не побачила – лежить на полі брат вбитий, а земля поруч вся червона від його крові. «Братику мій, братику рідненький», заплакала дівчинка та припала до нього. Поховали люди його на цьому самому місці. Сидить сестра на могилі, а сльози так і котяться з очей. Оросили вони землю, і тут сталось диво: виросли з землі квіти, як братова кров. Побачила їх дівчина та вплела у свій віночок на згадку про свого брата, щоб пам'ятати його та печалитись за ним. З того часу ті квіти маками назвали, а означають маки печаль.

- Діти, так чому мак вплітають у віночок? Що він означає?

- Так. Це символ Печалі, Смутку.

- Діти, а чим прикрашаються віночки, чого нема у нашого віночка?

- Так. В народі є повір'я: стрічки бережуть волосся від чужих очей. Тому й робили стрічки довгі, щоб вони закривали дівочу косу.

- Діти, а стрічки які за кольором? Так, різнокольорові.

- Сором тій дівчині, у якої стрічки пов'язані неправильно. В'язати їх треба уміло, в певному порядку. Ось послухайте, як одна дівчина в'язала стрічки на віночку.

- Сиділа дівчинка на галявині, плела вінок. Подивилась вона на землю-матінку нашу годувальницю, та й прив'язала посередині першу стрічку. Якого кольору? {Коричневого). Так. Що вона означає? {Землю). А потім пригріло ніжне сонечко. Посміхнулась дівчина теплим променям, та й прив'язала стрічку... якого кольору? {Жовту). Так. Прив'язала дві стрічки – хай сонечко вигріває землю з обох боків. Так, що означає жовта стрічка? {Сонце).

Пригріло сонечко. Вибилось із землі молоденьке житечко – і все зазеленіло навкруги. І дівчинка прив'язала до віночка... яку стрічку? {Зелену). Хай зеленіє житечко з обох боків. А потім глянула дівчинка на небо, а воно синє-синє, чисте, без хмарок, і прив'язала вона стрічку... якого кольору? (Синю). Що вона означає?

Та тут стало в'янути житечко без водички. А на небі ні хмаринки. І стала дівчинка дощик закликати. Як дощик закликають?

(Діти співають).

Тут набігли хмарки, і впали на землю перші краплини – блакитні-блакитні. Зраділа дівчинка дощику та прив'язала... якого кольору стрічку? (Блакитну). Так. Блакитну. Що вона означає? (Водичку.)

Зраділо житечко. А тому що дощик був чарівний – швидко достигло житечко. Зібрали люди врожай та й напекли смачного хліба, з'їла дівчинка окраєць хліба та й прив'язала... яку стрічку? (Оранжеву.) Що вона означає? (Хліб).

Радісно стало людям, бо де хліб у хаті – там весело. Стали люди щирими, добрими, тоді прив'язала дівчинка малинову стрічку, що означає щирість.

- Яку дівчинка стрічку прив'язала? Що вона означає?

Стали люди багатими, бо там, де хліб, там і достаток. І прив'язала дівчинка яку стрічку? (Рожеву.) А означає вона багатство.

- Так що вона означає?

(У процесі розповіді вихователь прив 'язує стрічки до вінка).

- Діти, які стрічки за довжиною та шириною – різні чи однакові?

- У хатах вінки завжди вішали на білій стіні, на гарному рушнику. І ми так зробимо з нашим віночком.

- Ви ж не забули, що ви не прості діти, а дітки-квіти?

Проводиться фізкультхвилинка з елементами аутотренінгу:

1. Потяглись квіточки пелюстками до сонця (заплющити очі).

2. Загойдались під вітерцем.

3. Нахилились, присіли, доторкнулись до матері-землі, відчули її тепло і знову розправили пелюстки.

4. Закружляли квіти.

- Кружляли, кружляли квіти, а тепер подивіться: віночок наш

розсипався. Сідайте і допоможіть мені зібрати віночок.

Проводиться дидактична гра «Збери віночок».

- Ось і зібрали ми вінок. А якої ж форми вінок? Зараз полічіть,

скільки квіточок у вінку. (Шість). А на якому ж місці мак? Який

за порядком чорнобривець? А ромашка? Молодці, діти. Дівчатка,

а ви любите носити віночки? Коли ви їх одягаєте? Так. Віночки

одягають на свято, коли співають, танцюють.

(Вихователь бере віночок, співає) :

Як на свято ішли,

Ми віночок знайшли,

Та не знали, де діти,

Мали з того радіти.

А тепер ось який той віночок

Ясний на голівці лежить,

Буде радість в нім жить. (Одягають вінок дівчинці на голівку).

- І очей не відірвати від Оксанки, так гарно!

- От зараз і пограємося, затанцюємо, заспіваємо.

(Діти стають в коло, в центрі – дівчинка у вінку. Проводиться музична хороводна гра «Плетемо вінок»).

Діти йдуть хороводом в один бік, Оленка в колі – в інший.

Діти співають: «Ми вінок для Оленки плетемо, зараз гарний їй віночок сплетемо. « А тоді питають Оленку: «Кого ти хочеш, Олен-ко?»

Оленка: «Іди до мене, Максимку гарнесенький. Іди до мене, барвінку малесенький.

(Починає грати музика. Оленка з Максимком танцюють у колі Так продовжується гра, доки Оленка не «сплете» собі вінок Ш усіх квітів. В кінці всі діти разом танцюють український танок під народну мелодію).

Підсумок заняття.