Наукове обґрунтування змісту і методики викладання курсу «соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності» (для спеціальності «Трудове навчання»)

На етапі констатуючого експерименту проводилися три комплексні контрольні роботи, які підтвердили наш висновок, що викладання курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” здійснюється не на належному рівні.

З 2000 року кількість годин, передбачених на вивчення курсу «Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності», було збільшено з 36 (18 годин лекційних, 18 годин практичних занять) до 72 (36 годин лекційних, 36 годин практичних занять). З урахуванням цього в ході формуючого експерименту було запропоновано нову структуру курсу, оновлено його зміст. Нова програма охоплює 17 тем (попередня – 9). Розділи і теми авторської програми курсу «Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності» експериментально перевірялися на доступність. Контрольні роботи та завдання, зрізи знань після експериментальної перевірки нової програми курсу доводять ефективність оволодіння студентами теоретичним матеріалом з основних тем курсу та розуміння ними основних понять і явищ. Результати контрольних робіт показали, що 2 теми програми (“Модель сучасного керівника” і “Дисциплінарний вплив”) засвоєні студентами на високому рівні, на середньому і достатньому рівнях – 9 тем (“Підприємець як соціально-психологічне явище. Особистість у трудовому підприємницькому колективі”, “Модель сучасного підприємця”, “Трудовий колектив: різновиди, динаміка”, “Згуртованість колективу”, “Формальні та неформальні групи”, “Стосунки керівника з підлеглими”, “Розпорядча діяльність”, “Керівництво та лідерство”, “Ділові взаємини у підприємництві”, “Імідж керівника”). Що ж стосується тем “Культура та мистецтво управління”, “Теорія прийняття управлінських рішень”, “Управління інноваціями”, “Управління конфліктами та стресами” і “Соціальна відповідальність та етика у підприємництві”, то ними студенти оволоділи на низькому рівні (коефіцієнт засвоєння від 41% до 47, 8%).

Таким чином, запропонована нами програма курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” є досконалішою та відповідно ефективнішою від чинних. Поряд з цим зазначимо, що недоліки, виявлені у процесі експерименту, свідчать про те, що вона також потребує подальшого вдосконалення з урахуванням змін на ринку праці.

Нами було запропоновано збільшити обсяг навчальних годин для теми “Культура та мистецтво управління” з 2-х до 4-х годин практичних занять. Протягом двох лекційних годин студенти оволодівають теоретичним матеріалом у достатньому обсязі. Але його засвоєння на середньому та достатньому рівнях потребує застосування під час практичних занять активних методів (ділові ігри, розв’язання конкретних ситуацій).

Те ж стосується і теми “Теорія прийняття управлінських рішень” (2 год. лекцій, 2 год. практичних занять). Збільшення обсягу практичних занять з 2-х до 4-х годин дасть можливість застосовувати активні ігрові методи навчання, що сприятиме кращому засвоєнню студентами навчального матеріалу.

Тема “Управління інноваціями” (2 год. лекц., 2 год. практ. занять) є складною. Її зміст вимагає врахування особливостей у розвитку сучасних інноваційних процесів. У зв’язку з цим доцільно було б збільшити обсяг лекційного навантаження з 2-х до 4-х годин.

Знання з теми “Управління конфліктами та стресами” (4 год. лекцій, 4 год. практичних занять) слабо засвоюються студентами внаслідок недостатнього оволодіння навчальним матеріалом з психологічних дисциплін. На наш погляд, цю тему доцільно розділити на дві: “Управління стресами” і “Управління конфліктами”. Це дозволить викладачеві і студентам зосередитися на поглибленому вивченні основних проблем керування стресами як психологічним явищем і управлінні конфліктами як практичним виробничим виявом стресів у процесі підприємницької діяльності.

Тема “Соціальна відповідальність та етика у підприємництві” (2 год. лекц., 2 год. практ. занять) також є складною для сприйняття студентами, оскільки її зміст тісно пов’язаний із соціально-економічною практикою і залежить від непростих, неоднозначних проблем суспільного характеру. На нашу думку, теоретичне обґрунтування змісту цієї теми вимагає 4-х годин лекцій, під час яких доцільно розглянути важливі питання взаємостосунків підприємця чи підприємницького колективу і суспільства та держави в цілому.

Таким чином, можна констатувати, що виявлені в процесі експериментальної роботи несуттєві недоліки ми усунули викладеним вище шляхом.

Після вдосконалення авторської програми курсу “Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності” та її повторної експериментальної перевірки коефіцієнт засвоєння знань з теми “Культура та мистецтво управління” становить 75, 4%, теми “Управління інноваціями” – 79, 4%, теми “Управління конфліктами” – 82%, теми “Управління стресами” – 71, 6%, теми “Соціальна відповідальність та етика у підприємництві” – 67, 3%.

У другому розділі – «Методичні основи викладання курсу «Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності» – розкрито взаємозв'язки курсу «Соціально-психологічні аспекти підприємницької діяльності» з іншими навчальними курсами спеціалізації («Правові та економічні основи підприємницької діяльності», «Фінанси, бухгалтерський облік та діловодство в підприємницькій діяльності»), висвітлено розроблену нами методику викладання запропонованого курсу (метод конкретних ситуацій та застосування методу ділових ігор), а також представлено математичну обробку результатів дослідження.

У розділі доведено, що зміст авторської експериментальної програми тісно пов’язаний з іншими дисциплінами курсу. Викладено результати аналізу взаємозв'язків трьох основних дисциплін спеціалізації «Основи підприємницької діяльності” згідно з послідовністю їх вивчення. Вважаємо, що така послідовність вивчення є дидактично обґрунтованою. Вона забезпечує послідовне навчальне навантаження студентів шляхом збільшення його обсягу та поглиблення. Спочатку студенти знайомляться з правовими та економічними основами підприємницької діяльності, згодом – із соціально-психологічним її аспектом, і нарешті вони оволодівають особливостями і специфікою підприємницької діяльності,