Списування як вид навчально-тренувальних вправ у практиці навчання

Знаками вважаються букви і розділові знаки.

Обсяг тексту для списування у 2 класі – 25-35 слів, у З класі – 35 -60, у 4класі – 60-80.

 

 

 

Навчання грамоти – це важлива ланка всієї системи роботи з рідної мови в початкових класах. У процесі оволодіння грамотою в молодших школярів формуються такі вміння й навички, які мають основоположне значення для подальшого успішного навчання.

Психологічна основа методики навчання грамоти полягає у доборі таких методичних прийомів, які б враховували особливості дитячого сприйняття, уваги, пам'яті, мислення, сприяли б усебічному їхньому розвитку. На відповідному мовному матеріалі учні мають оволодіти такими важливими прийомами розумової роботи, як аналіз і синтез, класифікація, узагальнення, уміння робити висновки.

У програмах початкових класів вивчення граматики посідає чільне місце, бо саме в цих класах учні знайомляться з будовою рідної мови, оволодівають навичками практичного її вживання.

У початкових класах вивчається матеріал, який є базовим для свідомого оволодіння мовою в середніх класах. Так, за час навчання в 1-4 класах учні повинні одержати відомості про будову слова і роль морфеми, ознайомитися з частинами мови (іменником, прикметником, дієсловом, займенником, прислівником, числівником) та їх граматичними категоріями (роду, числа, відмінка, часу, особи та ін.), засвоїти елементи синтаксису (загальне поняття про словосполучення і речення, речення розповідні, питальні, спонукальні, головні та другорядні члени речення (без уживання термінів), звертання у спонукальних реченнях, однорідні члени речення). Елементи морфології і синтаксису вивчаються у кожному з початкових класів.

Матеріал розташований у порядку наростаючої складності.

На основі знання орфографічних правил і тих взаємозв'язків, які лежать в їх основі, а також системи орфографічних вправ формуються орфографічні уміння і навички. А це довготривалий і досить складний процес. Тому питання про те, як краще навчити дітей орфографічному письму, здавна хвилювало педагогів, методистів, психологів. З цього приводу точилися наукові дискусії, утворювалися напрями в методиці.

Навчальний матеріал на уроці не може бути просто викладений вчителем – таку розповідь дітям було б важко сприйняти. Основою роботи має стати підручник, головними методами – спостереження мовних явищ і бесіда, у проведенні якої слід постійно спиратися на мовний досвід учнів, поступово збагачуючи його. Однак учитель повинен постійно спрямовувати бесіду, роз'яснювати наведене в підручнику, при потребі доповнювати новими фактами.

Матеріал для представлений у вправах підручників, тут окреслено також створювані або уявні ситуації, в яких відбувається спілкування. Підручники з мови є першим джерелом завдань для школярів.

Так, у підручнику «Українська мова. 2 клас» прослідковуються такі вправи на списування:

Спиши спочатку слова, які містять один склад, потім – два і, нарешті, три склади. Які слова позначенні однією буквою? Утвори слова з поданих складів.

Ся, бу, ба; ля, зо, зу; ле, ка, ле; нок, ґа; вець, лі, о.

Спиши слова, поділяючи їх рисками для переносу. Які склади в словах не можна залишати в рядку або переносити?

Малина, ожина, смородина, урожай, лілея, їжак.

Прочитай. Спиши слова, які ти найчастіше вживаєш.

Соха, плуг, погонич, жатка, молотарка, віялка, шофер, комбайн, комбайнер, гарба, автомобіль, примус, керогаз, космонавт, телевізор, комп’ютер, агроном.

Прочитай. Розташуй і запиши речення так, щоб вийшов текст.

Вони розучили з малятами нову гру «Струмочок». До дитячого садка «Веселка» завітали школярі. Гра дітям дуже сподобалась.

Спиши текст. Перше слово в кожному реченні пиши з великої букви. В кінці речення став крапку.

Дзвіночки

Утекло від нас тепле літечко зів’яли й затихли дзвіночки в лузі але чути тепер дзвіночки в кожній школі кличуть вони школярів на урок.

Прочитай слова. Випиши назви виробів з борошна.

Пиріг, ряжанка, вареники, галушки, коржі, капусняк, пампушки, каша, локшина, млинці, борщ, холодець.

Випиши слова, які пишуться з великої букви. Поясни їх написання.

Першу козацьку Січ на острові Хортиця збудував князь Дмитро Вишневецький. У народі його прозвали козаком Байдою. Він був першим козацьким гетьманом.

Випиши іменники та зв’язані з ними прикметники.

Ніч була тиха і місячна. Ще звечора брав мороз, а десь опівночі він скував ставок.

Вранці проти сонця заблищав льодок, рівний і чистий, як дзеркало. Проміння відсвічувалось у тому дзеркалі, і край берега витанцьовували сонячні зайчики.

Повітря було прозоре, аж синє.

До поданих назв ознак добери за зразком протилежні за значенням і запиши.

Свіже молоко – кисле молоко; свіжий хліб -... хліб; свіжа газета -... газета.

Склади речення і запиши, вставляючи пропущені букви.

Тополі, ставка, ростуть, біля, в.. исокі.

Л.. сточки, на, скоро, з.. лені, з’являться, д.. ревах.

Підручник «Рідна мова. 3 клас» містить