Портал освітньо-інформаційних послуг «Студентська консультація»

  
Телефон +3 8(066) 185-39-18
Телефон +3 8(093) 202-63-01
 (093) 202-63-01
 studscon@gmail.com
 facebook.com/studcons

<script>

  (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){

  (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),

  m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)

  })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');

 

  ga('create', 'UA-53007750-1', 'auto');

  ga('send', 'pageview');

 

</script>

Педагогіка вищої школи

Заголовок Предмет Тип роботи К-сть сторінок Ціна
Методичні дебати з проблем і окремих аспектів роботи з обдарованими учнями Педагогіка вищої школи Стаття 16
Інтерактивні форми та методи роботи з учителями початкових класів (фрагмент майстер-класу) Педагогіка вищої школи Стаття 6
Професійна підготовка керівника освітньої організації на засадах компетентнісного підходу Педагогіка вищої школи Стаття 9
Науково-методична робота з керівниками освіти як складова професіоналізації управління (методичний діалог) Педагогіка вищої школи Стаття 11
Сучасна практика координації науково-методичної роботи закладів післядипломної педагогічної освіти Педагогіка вищої школи Стаття 9
Інформаційно-комунікаційні технології у науково-методичній роботі з педагогічними кадрами Педагогіка вищої школи Стаття 6
Компетентнісний підхід в освіті як педагогічне явище Педагогіка вищої школи Стаття 8
Інформаційно-методичний супровід освітньої діяльності педагогічних працівників в умовах інформатизації галузі освіти Педагогіка вищої школи Стаття 10
Упровадження міжнародних стандартів якості громадсько активних шкіл як інструменту самооцінювання роботи загальноосвітнього навчального закладу (коло ідей) Педагогіка вищої школи Стаття 18
Проблема розмежування явищ термінологічної полісемії та омонімії у процесі вивчення фінансових термінів англійської мови студентами економічних факультетів ВНЗ України Педагогіка вищої школи Стаття 7