+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Дипломна робота
К-сть сторінок:
92
Мова:
Українська
перехід слова в образ та ін. як необхідної умови для створення мовленнєвих ситуацій, адекватних характеру і особливостям художніх творів, які вивчаються у першому класі.
8. Добір і послідовність виконання вправ у процесі навчання грамоти мають забезпечити:
- усвідомлене пояснення мовних явищ;
- уміння першокласників самостійно відкривати певні мовні і мовленнєві закономірності;
- виконання системи дій, які сприяють теоретичному усвідомленню певних закономірностей і практичному оволодінню умінням використовувати відповідні мовні структури і засоби у власному мовленні.
Перспективу подальшого дослідження проблеми ми вбачаємо в пошуку шляхів виховання культури мовлення і культури спілкування молодшого шкільного віку в різних ситуаціях спілкування.
Список використаної літератури:
1. Антоненко – Давидович Б. Як ми говоримо. –К., 1994. – С.312с.
2. Бабич Н.Д. Основи культури мовлення. – Львів: Світ,1990. – 232с.
3. Бадер В. Розвиток інтонаційних умінь першокласників// Початкова школа. – 1997. - №2. – С.9.
4. Бадер В. Розвиток мовлення школярів під час роботи над реченням. – 2000. - №8. – С.41.
5. Безрукова І. Розвиток мовлення першокласників засобами малих пісенних і речетативних фольклорних форм// Рідна школа. – 2003. – №6. – С.31.
6. Біляєв О. Культура мовлення вчителя словесника// Дивослово. – 1995. - №1. – С.37.
7. Винницький В.Л. Наголос у сучасній українській мові. – К.: Радянська школа, 1984. – 169с.
8. Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий. – М.: Просвещение, 1978. – 376с.
9. Жовтобрюх М. Культура слова. – К., 1988. – 254с.
10. Жуйков С.Ф. Опыт реализации принципов развивающегося обучения в начальном курсе русского языка. – Тбилиси, 1969. – 340с.
11. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучению речи. – М.: Просвещение, 1988. – 158с.
12. Иванова С.Ф. Речевой слух и культура речи. М.: Просвещение, 1970. – 168с.
13. Ильяш М.М. ос6новы культуры речи. –К., 1984. -178с.
14. Калмикова Л., Марченко. Психолінгвістичні й лінгвометодичні підходи до змісту формування у першокласників мовленнєвих умінь і навичок міркувати// Початкова школа. – 2000. - №5. – С.5.
15. Коваль А.П. Культура ділового мовлення. –К., 1982. – 235с.
16. Коваль А.П. культура української мови. – К., 1966. – 257с.
17. Ковальчук Т. Культура мовлення. Правильне вживання числівника в усному і писемному мовленні// Все для вчителя. – 20003. - №25. – С.9.
18. Кошачевський С.С. Техніка мови. – К., 1983. – 223с.
19. Кравчук Д.М. Писемне мовлення учнів 1-3 класів. – К.: Радянська школа, 1984. – 196с.
20. Кривенчук Е. Правильна вимова //Радянська школа. – 1988. – С.8.
21. Кудрик Л. Памфіл Юркевич про вивчення мови в школі// Дивослово. – 2000. – №7. – С.31.
22. Культура мови/ За ред. Пономарів О. – К.: Довіра, 2000. – 170с.
23. Культура української мови/ За ред. Русанівського М.В. - К., 1990. – 321с.
24. Кутенко Л.О. Особливості роботи над словом// Початкова школа. – 1990. - №12. – С.17.
25. Кучерик О. Засоби естетичної виразності мови та їх вплив на учнів// Диво слово. – 1998. - №3. – С.13-15.
26. Кучеренко Є.М. Проблеми мовної культури в школі// Українська мова і література і школа. – 1989. - №7. С.8-6.
27. Леонтьев А.А. язык, речь и речевая деятельность. – М.: Просвещение, 1969. – 324с.
28. Леонтьев А.Н.Общее понятие деятельности. – М.: Просвещение, 1987. – 254с.
29. Лурия А.Р. Язык и сознание/ Под ред. Е.Д. Холмской. – М.: МГУ, 1979. – 320с.
30. Львов М.Р. Место развития речи учащихся на уроках грамматики// Начальная школа. – 1976. - №9. – С.15.
31. Львов М.Р. Основы развития речи учащихся на уроке грамматики// Начальная школа. – 1976. - №7. – С.5-12.
32. Мазур О. Психологічні аспекти розвитку мовлення учнів// Рідна школа. – №11. – С.74.
33. Пазяк О.М., Кисіль Г.Т. українська мова і культура мовлення: Навчальний посібник. – К.: Вища школа. - 1995. – 239с.
34. Пономарів О. Культура слова: мовно-стилістичні поради. – К.: Либідь, 2002. – 240с.
35. Пономарів О. Культура слова: мовностилістичні поради. – К.: Либідь, 2002. – 240с.
36. Рідне слово. Питання мовної культури (Вип. 5). – К.: Наукова думка, 1971. – С.71.
37. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. - К.: Абрис, 1997. – 358с.
38. Савченко О.Я. Порівняння у навчанні учнів початкових класів. – К.: Радянська школа, 1977. – 135с.
39. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магістр, 1997. – 225с.
40. Симоненко Т. Виховувати мовну культуру з дитинства// Початкова школа. – 2000. - №8. – С.44.
41. Синиця І.О. Психологія усного мовлення. – К., 1974. – 243с.
42. Синиця І.О. Психологія усного мовлення учнів. – К.: Радянська школа,1974. – 197с.
43. Смірнова Л. Культура мовлення. Звертання. Слова ввічливості. // Розкажіть онуку. – 2003. - №13. – С.58.
44. Соловець Л. Робота над фразеологізмами ввічливості// Початкова школа. – 2000. - №4. – С.11.
45. Соловець Л. Робота над фразеологізмами ввічливості// Початкова школа. – 2000. - №3. – С.7.
46. Стаднік В.І. Культура мовлення: формування уявлення про культуру мовлення і культуру спілкування// Розкажіть онуку. – 2003. - №14-15. – С.33.
47. Струганець Л. Теоретичні основи культури мови. – Тернопіль: Астон, 1999. – 197с.
48. Тамрецький І. Мовленнєво–публіцистична культура учнів// Дивослово. – 1999. - №12. – С.14.
49. Трунова В.А. Лінгвістичні основи формування мовленнєвих умінь//Початкова школа. – 1995. - №2. – С.12.
50. Хорошовська О. Розвиток українського мовлення молодших школярів// Початкова школа. – 1997. -№8. – С.14-16.
51. Юкало В.Я. Культура мови: Навчальний посібник/ За ред. Л.В. Струганець. – Тернопіль: Укрмедкнига, 1999. – 231с.