Казка як засіб розвитку творчої особистості

Розвивати увагу, зосередженість, діалогічне мовлення, моторику дрібних м’язів  руки. Виховувати любов до рідного краю, бережливе ставлення до рослин, гордість за народ та його традиції.

Обладнання. Гілочки калини у вазі, солоне тісто, дощечки для ліплення, фігурні штампи, стеки, серветки, ілюстрації до казки Г.Демченко «Калинка».

                                       

Хід заняття

 

Загадка:  У вінку зеленолистім, 

                  У червоному намисті

                  Видивляється у воду 

                  На свою хорошу вроду.

                                          (Калина)

Вихователь запрошує дітей у гості до калини.

Діти взявшись за руки йдуть до «куща» калини, розташованого посередині кімнати, співають українську народну пісню «Роде наш красний», водять хоровод.

У лузі калина, у лузі червона хорошенько цвіте.

Ой роде наш красний, роде наш прекрасний,

Не цураймося, признаваймося, не багацько ж нас є.

Червона калина – то наша родина, хорошенько цвіте.

А перший цвіточок - то рідная мати, хорошенько цвіте.

Ой, роде наш красний, роде наш прекрасний

Не цураймося, признаваймося, не багацько ж нас є…

Діти сідають півколом біля «куща» калини.

Вихователь. Червона калина – символ рідного краю, нашої рідної України. А чи знаєте ви звідки взялась на нашій землі калина? Про це ви дізнаєтесь,, коли послухаєте казку Г. Демченко «Калинка»(вихователь розповідає казку.

Бесіда за змістом.

-То чому ж калину так назвали?

-Якою була дівчинка Калинка? 

-Як вона доглядала слабеньку рослинку?

-Чим здивував кущик перехожого?

-Що ви ще знаєте про калину?

-Чим вона корисна?

-Які лікувальні властивості має?

-Де ви зустрічали зображення калини?

-Згадайте та розкажіть прислів’я про калину.(«Пишна та красива, мов червона калина», «Убралася в біле плаття, як калина в білий цвіт», «Щоки червоні, як кетяги калинові»).

Гра-хоровод «Ой, єсть в лісі калина».

Завдання для дітей молодшої підгрупи: придумати, як лагідно назвати калину.

Завдання для дітей старшої підгрупи:

1)Визначити перший звук у словах «калина», «ліс»;

2)Скласти речення зі словом «калина»

-Малята, ви мабуть, знаєте, що можна приготувати з калини?

-Так, колись давно, коли проводжали козака у далеку путь, мати поїла його калиновим чаєм і давала в дорогу з собою хліб з калиною,Щоб пам’ятав рідний дім, матір, рідну мову.

-Дуже смачні пироги з калиною. Їх господині печуть і в наш час.

Вихователь пропонує дітям «приготувати» пироги і прикрасити їх листочками, ягідками калини і т. д. 

-Як і чим прикрашають пироги ваші мами?

-Якої вони бувають форми?

-Як можна зробити круглу(або овальну, квадратну) форму з кулі?

Дітям молодшої  підгрупи вихователь дає готові основи для пирогів, нагадує, як зліпити ягоди. Якщо дітям старшої  підгрупи важко вдається виготовлення квадратної форми, вихователь показує, як це зробити( зрізанням стекою боків дископодібної форми).

Робота дітей.

Розглядання дитячих робіт. Вихователь разом з дітьми радіє майстерності маленьких кухарів.

Підсумок

-Що нового про калину ви дізнались?

-Чого навчилися?

 

Українські казки про тварин

Конспект інтегрованого заняття 

для дітей групи молодшого віку (4-го року життя )

 

Програмовий зміст. Узагальнити знання дітей про українські народні казки про тварин. Уважно слухати та переглядати казку. Відповідати на запитання за змістом. Оцінювати поведінку казкових героїв, закріпити кількісну та порядкову лічбу в межах 4. Назви геометричних фігур. Охайно наклеювати готові форми. Розвивати діалогічне мовлення, увагу, кмітливість. Виховувати інтерес до народних качок.

Словник: мички,   прясти,   смола.

Матеріал: Персонажі казки «Солом'яний бичок», виготовлені  з   природного матеріалу, дидактична гра «Розкажи казку», заготовки картинки до українських казок про тварин (клейонки, клей, серветки).

 

Хід заняття

 

Вихователь

- Діти, чи любите ви українські народні казки про тварин?

- А які казки про тварин ви знаєте?

- Давайте сьогодні ми з вами помандруємо до казкового лісу. Ой, мені вже здається, що я опинилася на галявині казкового лісу. Тільки чомусь звірів не бачу. Мабуть, вони полягали спати.

Мовно-рухлива гра:

Тихо треба гут гуляти

Звірі полягали спати

Якщо у двері стукотіти,

Звірі можуть заревіти,

Якщо звірям заважати .

Звірі можуть загарчати.

 

      -  Стук-стук. Ти хто?

      -  З якої казки?

      -  Що ти там робиш?

Сюрпризний момент Діти, для нас ліс приготував (розсипав) листочки. А листочки непрості, на них загадки про казки. З якої казки ці слова:

«Я від баби втік, я від діда втік, так і