Морально-психологічне забезпечення діяльності військ

ОСНОВНІ МЕТОДИКИ

щодо проведення психологічного відбору

№ з/пПсихологічні якостіНазва мето-дикиПризначення методики

1.ПСИХІЧНІ ПРОЦЕСИ ТА ЇХ ВЛАСТИ-ВОСТІ:

пам’ятьСлухомовна пам’ятьПризначена для оцінки короткочасної слухомов-ної пам’яті, її обсягу та готовності

увага Методика Мюнстербе-ргаОцінюється обсяг і конце-нтрація уваги

МисленняМетодика “Компаси”Вивчення та оцінка прос-торового мислення

2.ВЛАСТИВОСТІ ТЕМПЕРАМЕН-ТУТест-опитуваль-ник Г.АйзенкаПризначений для вивчен-ня індивідуальних психо-логічних рис особистості

3.РІВЕНЬ НЕР-ВОВО-ПСИХІЧНОЇ СТІЙКОСТІТест “Про-гноз”Призначений для орієнто-вного виявлення осіб з ознаками нервово-психічної нестійкості

4.ОСОБИСТА ТРИВОЖНІСТЬШкала само-оцінки рівня особистісної тривожностіДозволяє визначити  рі-вень особистісної тривож-ності

5.ТИП АКЦЕН-ТУАЦІЙ ОСО-БИСТОСТІТест – опи-тувальник ШмішекаДозволяє вивчити най-більш виражені риси ха-рактеру кандидата

6.ТИП ПОВЕДІ-НКИ В КОНФ-ЛІКТНІЙ СИ-ТУАЦІЇМетодика К. ТомасаДає уявлення про вираже-ність тенденції і прояв форм поведінки кандидата у конфліктній ситуації

7.РІВЕНЬ КО-МУНІКАТИВ-НИХ ТА ОРГА-НІЗАТОРСЬ-КИХ ЗДІБНОС-ТЕЙМетодика КОЗ – 1Дає можливість визначити рівень комунікативних та організаторських здібнос-тей кандидатів на посади молодших командирів

 

Командир - організатор професійно-психологічного від-бору. Здійснюючи його, він залучає до професійно-психологічного відбору штаб, органи з гуманітарних питань, фа-хівців медичної служби.

 

Висновки

Отже, при слушній організації, ретельному науково-методичному, матеріально-технічному і кадровому забезпеченні заходів професійного психологічного відбору можна досягти ра-ціонального розподілу призовників і військовослужбовців за спе-ціальностями і комплектувати військово-навчальні заклади кур-сантами на основі всебічної оцінки особистості, тобто суттєво підвищити ефективність використання призовних ресурсів і якість підготовки військових фахівців.

 

Контрольні питання та завдання

 

1.Дайте визначення терміну - „професійно-психологіний ві-дбір” (ППВ).

2.Чинники, що зумовлюють проведення ППВ.

3.У чому сутність системного підходу до організації профе-сійно-психологічного відбору?

4.Які основні  методики щодо проведення психологічного відбору ви знаєте?

 

Список використаної літератури

 

1.Авдуевская Е.П., Арканцева Т.А. Проблемы юношеского     самоопределения в практике школьной психологической служ-бы. Введение в практическую социальную психологию.- М.,1994.

2.Анцупов А.А., Малышев А.А., Пилипонский П.П. Методы изучения социально-психологических явлений в полку (на ко-рабле).- М.: ВПА, 1983.

3.Барабанщиков А.В. и др. Проблемы психологии воинского коллектива.- М.: Воениздат, 1973.

4.Блейхер В.М. Бурлачук Л.Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности.- К.,1978.

5.Введение в  эргономику /Под ред. В. П. Зинченко.- М., 1974.

6.Вопросы профессиоведения /Под ред. В. Н. Гаврилова, Г. Т. Гвоздецкого.- М., 1982.

7.Военная психология.- М.: ВПА, 1987.

8.Директивні документи ЗС України щодо ППД.

9.Гуревич К. М. Профессиональная  пригодность и основные свойства нервной системы. - М., 1976.

10.Забродин Л. В. Психологический анализ трудовой деятель-ности. -М., 1986. 

11.Иванова Э. М. Основы психологического изучения профес-сиональной деяльности.- М., 1987. 

12.Иванова Э. М. Психотехнология изучения человека в  тру-довой деяльности. - М., 1992.

13.Кеттел Р. Личность и мотивация, структура и измерение.-  Л., 1990.

14.Клайн П. Справочное руководство по конструированию тестов.- К.,1994.

15.Космолинский Ф.П., Деревянко В.А. Утомление летного состава.- М.: Воениздат, 1992.

16.Корольчук М.С. Психофізіологія військової діяльності.- К.: КВГІ. 1995.

17.Корольчук Н.С. Методическое пособие по профотбору в военное училище.- К.: КВВМУ, 1989.

18.Ковалевский В.Ф. Военная профессиология: проблемы, тео-рия и практика. - М.: Воениздат, 1983.

19.Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагности-ки. - М., 1984.

20.Личность воина: Методика психологического и психоана-литического обследования.- М.: ВПА, 1990.

21.Новиков В.С. Боченков А.А. Теоретические и прикладные основы профессионального психологического отбора военнос-лужащих – Л.,1997. 

22.Петров В.П., Ротунов А.Т. Военно-профессиональная ори-ентация молодежи.- М.: Воениздат, 1988.

23.Пономоренко В.А., Лапа В.В. Профессия летчик. - М., 1985.

24.Практикум по инженерной психологии и психологии труда. /Под ред. А. А. Крылова .- Л., 1983.

25.Психологическая оценка и прогнозирование профессиона-льной пригодности военных  специалистов /Методические реко-мендации.- М.,1987.

26.Перевалов В.Ф. Воинский коллектив - динамика отноше-ний. -М.: Воениздат, 1991.

27.Социальная и военная психология. - М.: ВПА, 1990. 

 

ТЕМА 9 Система морально-психологічного забезпечення адаптації молодого поповнення до умов військової служби

 

План

1. Суть, основні напрямки та особливості адаптації молодих солдатів до військової служби.

2. Система морально-психологічного забезпечення адаптації мо-лодого поповнення у військовій частині (підрозділі).

 

Оскільки процес адаптації до армійських умов представляє собою взаємодію молодого воїна з оточуючим його соціальним середовищем, можна виділити насамперед фактори особистісні і фактори зовнішні.

Серед зовнішніх факторів, які впливають на адаптацію мо-лодого солдата в нових умов, можна назвати оволодіння технікою та озброєнням, навчання та бойове чергування, стиль керівництва та систему взаємовідносин у колективі.

Не всі молоді воїни успішно проходять адаптацію. У реаль-ному житті ми зустрічаємось з молодими людьми, які приносять в армію психологію бездуховності, егоїзму, негативного відно-шення до виконання військового обов’язку. Виявляються про-блеми у вихованні в сім’ї, на підприємстві та інші фактори. Та-ким людям важко доводиться у здорових військових колективах. Деякі вимушено пристосовуються до незвичних для них вимог. Інші, які використовують ситуацію перехідного періоду, низький рівень правопорядку та дисципліни, самовільно залишають свої військові частини.

 

1. Суть, основні напрямки та особливості адаптації молодих солдатів до військової служби

 

Адаптація – це процес пристосування особи до оточуючих умов, який проявляється у забезпеченні умов, що сприяють реалі-зації її потреб, бажань, життєвих цілей. 

Адаптація