Морально-психологічне забезпечення діяльності військ

6. Посилення контролю та надання безпосередньої практи-чної допомоги підлеглим посадовим особам у вдосконаленні сти-лю й системи їх роботи щодо зміцнення військової дисципліни та правопорядку. Принцип: “Кожний начальник допомагає, контро-лює і навчає своїх підлеглих, відповідає за рівень їх підготовки і внесок у вирішення поставлених завдань” має стати провідним принципом діяльності кожного командира. Все це передбачає посилення вимогливості до всіх без виключення офіцерів, прапо-рщиків, сержантів за особистий їх внесок у зміцнення військової дисципліни та правопорядку в підрозділі (частині). 

Командири (начальники) особисто займаються навчанням безпосередньо підлеглих офіцерів, прапорщиків і сержантів су-часним гуманним принципам, ефективним методам і ненасиль-ницьким формам роботи щодо зміцнення військової дисципліни, оптимальному використанню наданих їм дисциплінарних прав, творчому поєднанню в своїй діяльності методів безпосереднього і опосередкованого виховного впливу на вихованців та методів самовиховання.

7. Суттєвого ефекту можна досягти цілеспрямованою орга-нізацією індивідуально-виховної роботи, яка повинна пронизува-ти усі військові структури, кожну ланку, проводитися на всіх рів-нях. Систематичне проведення такої роботи з офіцерами, прапо-рщиками, сержантами і рядовими дає можливість мобілізувати їх на якісне виконання бойових, навчально-бойових та інших за-вдань, сприяє запобіганню загибелі і травмування воїнів, недо-пущенню негативних проявів у їх поведінці, викоріненню пору-шень статутних правил взаємин між військовослужбовцями.

8. Пожвавлення морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень. Тут ос-новні зусилля мають зосереджуватися на індивідуальній роботі з військовослужбовцями усіх категорій безпосередньо у підрозді-лах для визначення причин їх девіантної поведінки, надання їм своєчасної соціально-психологічної, психологічної та інших ви-дів допомоги, проведення сучасних психологічних профілактич-них заходів.

9. Організація повноцінної бойової і гуманітарної підготов-ки, служби військ, всієї життєдіяльності підрозділів (частин) і органів управління.

10. Вдосконалення аналізу стану військової дисципліни та правопорядку, ефективності бойової і гуманітарної підготовки, якості служби військ. При цьому обов’язковим має бути дотри-мання таких його принципів, як: системність, послідовність, дос-товірність, комплексність, принциповість, врахування об’єктивних і суб’єктивних причин у їх єдності та взаємозв’язку.

Підведення підсумків стану військової дисципліни прово-дять: командири відділень з особовим складом по кожному сол-дату; командири взводів з особовим складом взводу і окремо з сержантами, командирами відділень, яким ставлять завдання на наступну добу, з визначенням місця за рейтингом кожного відді-лення; командири рот з особовим складом роти на загальних збо-рах роти і окремо з командирами взводів із визначенням рейтингу відділення і взводів роти. Керівний склад частини бере участь у підбитті підсумків у підрозділах, які відстають.

Основними критеріями оцінки стану дисципліни та ефек-тивності системи роботи з її зміцнення є: 

—рівень бойової і мобілізаційної готовності підрозділу, час-тини. Бойова готовність і дисципліна тісно пов’язані. Якщо вій-ськова дисципліна – умова бойової готовності, то стан бойової готовності – найбільш ефективний критерій її оцінки; 

—рівень бойової підготовки особового складу та несення ним бойового чергування, вартової та внутрішньої служб, ефек-тивність виконання основних видів діяльності підрозділу (частини); 

—ступінь підтримання у підрозділі (частині) статутного по-рядку, його відповідність вимогам Міністра оборони, військовим статутам і настановам; 

—особиста взірцевість у дисципліні командирів (начальни-ків). Це дає можливість командиру проводити МПЗ предметно, з конкретними категоріями військовослужбовців, мобілізувати з цією метою громадськість;

—комплексне проведення інформаційно-пропагандистської, організаторської, соціально-правової, культурно-виховної і про-світницької роботи, ступінь дієвості їх форм і методів;

—ефективність дисциплінарної практики командирів і нача-льників усіх рівнів та інші критерії.

 

Висновки

Отже, ми можемо зробити висновок, що для якісного здійс-нення морально-психологічного забезпечення військової дисцип-ліни та профілактики правопорушень необхідна системна робота багатьох категорій командирів (начальників). Ця робота не тер-пить шаблонності, зважаючи на обставини, вона має бути водно-час і конкретною, і творчою.

 

Контрольні питання та завдання

1.Форми морально-психологічного забезпечення (МПЗ) війсь-кової дисципліни.

2.Основні критерії оцінки стану дисципліни та ефективності системи роботи посадових осіб.

3.Шляхи удосконалення системи роботи командирів (началь-ників) щодо зміцнення військової дисципліни.

4.Сутність та зміст військової дисципліни.

5.Система роботи зі зміцнення військової дисципліни в підроз-ділі (частині).

6.Основи планування заходів у зміцненнівійськової дисциплі-ни та профілактики правопорушень.

 

 

Список  використаної літератури

1.Бабенко М., Ротань М.П. Морально-психологічне забезпе-чення військової дисципліни та профілактика правопорушень. –  К., ВГІ НАОУ, 2000.

2.Бойко О.В., Голик М.М., Романишин А.М. Інноваційні форми та методи навчання військовослужбовців. Навчально-методичний посібник – Львів: ЛВІ, 2006. – 67 с.

3.Варій М.Й., Букреєв В.О. Соціально-психологічний аспект взаємовідносин у військовому підрозділі. –  Львів, ВІ ДУ “ЛП”, 1997.

4.Варій М.Й., Букреєв В.О., Зачепа А.М. Основи морально-психологічного забезпечення дисципліни у військовому під-розділі. Наук.-метод.посібник. – Львів, ВВП ДУ “ЛП”, 1996.

5.Варій М.Й. Основи морально-психологічного забезпечення військ. Наук.-метод. посібник. – Львів: ЛВІ НУ “ЛП”, 1999.

6.Варій М.Й. Морально-психологічний стан військ, його оцінка та підтримка на високому рівні. Монографія. – Львів, ВІ ДУ “ЛП”, 1996.

7.Виховна робота у Збройних Силах України. Вип. 1. Виховна робота в бойових обставинах. –  Львів, ДУ ”ЛП”, 1996.

8.Виховна робота у Збройних Силах України. Вип. 2. Навч.-метод. посібник – Львів: ВІ ДУ “ЛП”, 1999.

9.Військові статути Збройних Сил України. – К.: Варта, 1999.

10.Державна Програма розвитку Збройних Сил України на 2006-2011 роки.

11.Кодекс честі офіцера Збройних Сил України. Затверджений Наказом Міністра оборони України від 31.12.1999 р., №