+3 8(066) 185-39-18
fПредмет:
Тип роботи:
Дипломна робота
К-сть сторінок:
92
Мова:
Українська
і два удари долонями по колінах. «Протягом усього вправи ми будемо витримувати цей ритм. Задавати його буду я. Той з вас, хто почне першим, грюкне 2 рази в долоні і скаже назву своєї тварини: наприклад «вовк», а потім, грюкнувши 2 рази по колінах, – назва тварини того, кому він хоче передати хід. Той, чиє тварина буде названо, в свою чергу, ляскаючи 2 рази в долоні, назве його, а потім, ляскаючи 2 рази по колінах, назве ще чиєсь тварина. При цьому не можна вибиватися з ритму і не можна звертатися до того, хто тільки що передав вам хід. Будемо дуже уважні, тому що ті, хто помилився, отримають додаткове завдання «. У процесі вправи тренер поступово посилює темп його виконання. Той хто помилився, повинен замість назви своєї тварини, 2 рази ляскаючи в долоні, зображати характерний звук, що видається цим тваринам. І всі інші з цього моменту повинні звертатися до нього, відтворюючи цей звук. Вправа сприяє емоційній розрядці, створює хороший фон для продовження роботи.
Змістовна частина Блок 1 «Встановлення контакту» Вправа 1 Всі учасники розташовуються великим півколом. «Нехай кожен з нас по черзі вийде в центр і спробує будь-якими доступними йому засобами, але тільки не вербальними, встановити контакт з кожним учасником заняття». Після того як всі виконають це завдання, тренер пропонує учасникам обговорити: «Які враження виникли в процесі виконання вправи? Які засоби допомагали встановлювати контакт? Які ознаки свідчили про встановлення контакту?» Вправа 2 Група сідає по колу. «Для виконання цієї вправи ми створимо пари. (Тренер може запропонувати групі об'єднатися в пари за бажанням або ж сам складе пари). Якщо в групі непарна кількість учасників, тренер може сам прийняти участь у вправі). Нехай кожна пара займе зручне для неї місце так, щоб нікому при цьому не заважати. Вам дається 6 хвилин для розмови (тренер може запропонувати для обговорення пов'язані з контекстом групи або нейтральні теми). За моєю вказівкою в ході бесіди ми будемо міняти положення, не припиняючи розмови. Зараз давайте повернемося один до одного спиною і почнемо розмову «. Учасники 1, 5 хвилини розмовляють, сидячи спиною один до одного, по 1, 5 хвилини – один сидячи, інший стоячи і навпаки (обличчям один до одного), 1, 5 хвилини – сидячи обличчям один до одного. Питання для обговорення: В якому становищі ведення бесіди було найбільш важким, складним, а в якому більш комфортним? Вправа 3 Учасники групи діляться на дві підгрупи. «Кожній підгрупі дається 7 хвилин на підготовку, під час якої вона повинна буде вибрати якесь почуття або емоцію (емоційний стан) і продумати, як його можна зобразити. Це може бути або скульптурне зображення, або невербальне дію. У зображенні повинні брати участь усі члени підгрупи. У той час як перша підгрупа показує те, що вона підготувала, друга підгрупа відгадує, яке почуття чи емоція зображені. Потім підгрупи міняються місцями «. Підгрупи готуються в різних приміщеннях. Після того як підготовка закінчена, тренер пропонує одній з підгруп зобразити те почуття або стан, який вони обрали, не називаючи його. Інша підгрупа дивиться. Потім їй дається одна хвилина на обговорення і хтось один висловлює думку групи. Після цього тренер звертається до підгрупи, яка демонструвала його почуття або стан з тим, щоб вони сказали, яке почуття або стан вони хотіли зобразити. Потім підгрупи міняються ролями. Починаючи обговорення результатів виконання цієї вправи, тренер орієнтується на те, допущені чи були учасниками підгруп помилки і який їхній характер. Як правило, помилки, що допускаються в цій вправі, пов'язані з наступними обставинами: учасники не зрозуміли зображення, яке пропонувалося інший підгрупою; учасники не знайшли точного слова для позначення зображеного почуття або стану; учасникам не вдалося передати у своєму зображенні зміст емоції або почуття. Якщо допущена помилка, то в ході обговорення можна поговорити про те, з чим вона пов'язана. Часто причиною помилок буває неузгодженість у роботі підгрупи, невміння вислухати і почути всіх. Вправа 4 Вправа виконується в групах по 3 або 4 людини. Інструкція: «Уявіть собі, що ви вирішили взяти участь в конкурсі на посаду персонал – менеджера у великій фірмі. Відбір проводиться у кілька етапів, на кожен з яких разом збираються різні люди. Зараз в кожній групі хтось один (я пізніше скажу, хто саме) спробує встановити контакт з кожним з інших учасників вашої малої групи. При цьому хто встановлює контакт, зацікавлений в отриманні інформації щодо відбору, а ті, до кого він звертається, її займають приблизно таку позицію: ситуація відсічі для вас дуже важлива, і ви хочете успішно пройти, тому у вас є серйозні причини, за якими ви не хочете відволікатися від ваших роздумів з приводу майбутнього співбесіди і даєте це зрозуміти того, хто до вас звертається. У той же час, будь ласка, пам'ятайте, що якщо поведінка тієї людини, яка до вас звернеться, викличе у вас бажання вступити з ним в розмову, ви можете зробити це. Тренер називає імена тих, хто в 1 груп повинен на першому етапі робіт спробу встановити контакт. Через 3-4 хвилини тренер зупиняє розігрування ситуації та пропонує, залишаючись в малих групах, обговорити отриманий результат. Після цього