Соціальна робота з сім’ями з дітьми з синдромом Дауна

Аналіз отриманних даних з проведеного дослідження здійснюється за допомогою контент-аналізу. Слово «контент» означає вміст (або утримання) документа. Контент-аналізом називають метод збору кількісних даних про досліджуване явище чи процес, що містяться в документах. Під документом при цьому розуміється не тільки офіційний текст, але все написане чи сказане, все, що стало комунікацією. Контент-аналізу піддаються книги, газетні чи журнальні статті, оголошення, телевізійні виступи, кіно та відеозаписи, фотографії, гасла, етикетки, малюнки, інші твори мистецтва, а також, зрозуміло, і офіційні документи.

Цей метод використовується соціологами вже більше ста років. З його допомогою вивчалася релігійна символіка і популярні пісні, встановлювалися відмінності еротичних кінокартин від порнографічних, встановлювалася міра ефективності політичних слоганів (гасел, використовуваних у виборних кампаніях), реклам і ворожої пропаганди, визначалися особливості суїцидальної поведінки, що проявилися в передсмертних записках самогубців, стереотипи свідомості різних соціальних груп, виявлялася спрямованість демонстрації людей певної національності на телеекранах, ідеологічне підгрунтя передовиць газет, відмінності в трактуваннях одного і того ж події в різних ЗМІ, досліджувалися багато інших тем. В останні десятиліття даний соціологічний метод запозичували і активно використовують ті представники соціогуманітарних наук, які зацікавлені у встановленні об'єктивних ознак різноманітних людських комунікацій.

Існує два види контент-аналізу (Залежно від характеру подання змісту тексту) : Некількісні і кількісний. Некількісні контент-аналіз грунтується на нечастотной моделі змісту тексту. Такий підхід дозволяє виявити типи якісних моделей змісту. Кількісний контент-аналіз грунтується на використанні кількісних заходів, його завдання отримати кількісну структуру змісту тексту (в рамках використовуваної системи категорій аналізу). Обидва типи контент-аналізу об'єднує те, що вони засновані на експліцитно сформульованих правилах процедури дослідження.

На розвиток техніки контент-аналізу надають вплив також методи (техніки) соціологічного дослідження. Особливо слід відзначити значення зв'язку контент-аналізу з технікою опитування. У свою чергу техніка контент-аналізу може впливати на методику соціологічних досліджень. Найбільш широко відомий один спосіб такого вживання техніки контент-аналізу – це аналіз відкритих питань анкет і інтерв'ю.

Контент-аналіз є одним з каналів проникнення лінгвістичних методів у соціологічне дослідження. Роль лінгвістики і психолінгвістики в соціології визначається в першу чергу необхідністю підвищення надійності проведення польових робіт. Надійність польової інформації при опитуваннях багато в чому визначається ступенем адекватності відображення свідомості респондентів у опитувальних листах. Підвищення ступеня адекватності відображення вимагає копіткого аналізу структури змісту, як самих опитувальних листів, так і відповідей респондентів, що вимагає використання техніки контент-аналізу.

Таким чином, дослідження соціально – психологічних особливостей сімей, що виховують дітей з синдромом Дауна проходить у двох напрямках. Це дозволяє нам створити досить повну картину соціально – психологічних особливостей і використовуючи отримані дані сформувати компоненти самоізоляції сімей, що виховують дітей з синдромом Дауна. Це дозволить там розробити програму груп підтримки для таких сімей, які будуть направлені на задоволення їх потреб і виходу сім’ї з самоізоляції.

 

 

Аналізуючи інтерв’ю проведене з психологом і соціальними педагогами, ми можемо простежити, що основними потребами, які виникають у батьків з питань догляду і виховання дитини пов’язані з відсутністю будь якої інформації про розвиток таких дітей. Спеціалісти відзначають, що батьки часто звертаються до центру за інформацією, що стосується фізичного розвитку їх дітей і медичних показників. На сьогоднішній день лікарі не дають вичерпної інформації про розвиток потреби дітей з синдромом Дауна, особливості їх розвитку, тому що самі не володіють такою інформацією. Часто батьки стикаються з тим, що після народження їм радять відмовитись від дитини, по скільки вона стане тягарем на все життя і не зможе ніколи стати самостійною. Тому спеціалісти відзначають, що першочерговою потребою сім’ї, яка звернулася до Центру це психологічна підтримка і інформаційний пакет, який містить відповіді на основні запитання: що таке синдром Дауна, як він впливає на розвиток дитини, які суміжні хвороби можуть бути разом з синдромом, що потрібно робити, щоб розвивати дитину і яких результатів вона може досягнути при виконанні даних порад.

Спеціалісти відзначають, що дитина з Синдромом Дауна потребує додаткової роботи для того, щоб вона змогла оволодіти необхідними навичками і вміннями, але при систематичності занять – вона може встигати за іншими дітьми, які не мають даного синдрому з невеликою затримкою у розвитку. При цьому вона не потребує додаткових знарядь, які відрізняються від розвиваючих іграшок звичайних дітей. Соціальні педагоги також прокоментували, що батьки часто планують віддавати свою дитину в загальноосвітній дитячий садок і школу, але при такому виборі батькам необхідно відвідувати заклади раннього розвитку, що потребує додаткових грошових вкладень і часу.

З приводу питання, чи виникають у сімей потреби пов’язані з недостатністю практичних навичок, працівники центру наголошують, що часто батьки, які відвідують заклад часто вже мають старших дітей і тому виховують дитину з синдромом Дауна так саме,