Режим дня в житті школяра

Виявляючи свою батьківську владу, вони не думають про те, що в їх силі їх слабкість: переконати свою дитину, бути авторитетом набагато важче, ніж нав'язати їй свою волю і примусити підкорятися батькам.

Насильство і примус у вихованні лише шкодять. Зовні підкоряючись наказу, дитина залишається при своїй думці, а до вказівок батьків ставитися ще більш вороже.

Так у стосунки дітей і батьків приходить відчуженість.

Насильство і примус у вихованні позначаються і на характері дитини. Вона стає нещирою, брехливою, звикає кривити душею. Це призводить до того, що вона перестає бути жвавою і життєрадісною, ховає від усіх таємницю свого існування в рідному домі, стає похмурою і скритною, уникає спілкування з однолітками, сторониться спілкування із учителем, боячись сказати що-небудь не так.

Головний метод виховання – це переконання. А для цього говоріть із своєю дитиною, спілкуйтеся із нею, шукайте приклади позитивного підтвердження ваших думок, будьте тактовні, переконуючи її. Тоді ваші думки стануть її думками, ваші прагнення стануть її прагненнями.

У тих сім'ях, де батьки вміло користуються у вихованні дитини покаранням і заохоченням, рівень тривожності її набагато нижче, а результати учбової діяльності набагато вищі.

Педагогічний практикум для батьків

Обговорення ситуацій

Ситуація 1.

Батьки довго думали, що подарувати дочці-першокласниці до закінчення навчального року як заохочення за хороше навчання. Купили книгу і альбом для літніх фотографій. Отримавши подарунок, дівчинка була обурена: «Я думала, що ви мені що-небудь інше купите! От Олені батьки велосипед купили!».

Ситуація 2.

Одна мама розказує іншій: «Ми свого і б'ємо, і караємо, а він уроки за п'ять хвилин зробить і – на вулицю. Увечері прийде – починаємо перевіряти, а він вже спить на ходу. Наступного дня приходить – знову погана оцінка».

Ситуація 3.

Батьки постійно ставили хлопчика за всі провини в куток. Одного разу будучи ще лише в 4 класі, він сказав своєму батькові: «Ще раз поставиш у куток, втечу до бабусі. Із вами більше жити не буду».

Ситуація 4.

У сім'ї народилася маленька дитина. Старший син – учень третього класу різко змінився: став плаксивим, все частіше і частіше почав виявляти агресію по відношенню до батьків, маля також стало предметом агресії. А одного разу, коли мама попросила посидіти із малюком, третьокласник відповів: «Я в няньки не наймався!» Батьки були страшно обурені, прослідувало покарання за провину.

Ситуація 5.

У цій сім'ї укінці тижня діти звітували за результатами навчання за тиждень. Якщо результати були, на думку батьків хорошими, то діти отримували заохочення у вигляді кишенькових грошей. Якщо батьків учбові результати дітей не улаштовували, вони повинні були виконувати трудову повинність по дому і дачі: робити повне прибирання, поливати город і т. д. Роботу можна було знайти завжди, і діти прагнули вчитися так, щоб уникнути будь-яким способом покарання працею.

Підсумки зборів

Шановні батьки пам'ятайте: покарання – це спричинення шкоди тому, хто спричиняє шкоду. Похвала – педагогічний домкрат. (В. Кротов)

А на закінчення нашої сьогоднішньої зустрічі, пропонуємо вам ознайомитись із «Законами батьківської істини».

Пам'ятка для батьків «Закони батьківської істини»

Закон 1. Цініть любов своєї дитини. Пам'ятайте, від любові до ненависті лише один крок, не робіть необдуманих кроків!

Закон 2. Не принижуйте свою дитину. Принижуючи її саму, ви формуєте у неї уміння і навичку приниження, яке вона зможе використовувати по відношенню до інших людей. Не виключено, що ними будете ви.

Закон 3. Не погрожуйте своїй дитині. Погрози дорослого породжують брехню дитини, призводять до боязні і ненависті.

Закон 4. Не накладайте заборон. У природі дитини – дух бунтарства. Те, що категорично заборонено, дуже хочеться спробувати, не забувайте про це.

Закон 5. Не опікайте своєї дитини там, де можна обійтися без опіки; дайте можливість маленькій людині самостійно стати великою.

Закон 6. Не йдіть на поводі у своєї дитини, умійте дотримувати міру своєї любові і міру своєї батьківської відповідальності.

Закон 7. Розвивайте в собі відчуття гумору. Вчіться сміятися над своїми слабкостями, дозволяйте своїй дитині сміятися разом з вами. УЧІТЬ СВОЮ ДИТИНУ СМІЯТИСЯ НАД СОБОЮ! Це краще, ніж якщо над нею сміятимуться інші.

Закон 8. Не читайте своїй дитині безконечні нотації, вона їх просто не чує!

Закон 9. Будьте завжди послідовні в своїх вимогах. Добре орієнтуйтеся в своїх «так і ні».

Закон 10. Не позбавляйте свою дитину права бути дитиною. Дайте їй можливість побути пустуном і непосидою, бунтарем і шибеником. Період дитинства швидкоплинний, а так багато потрібно устигнути спробувати, перш ніж станеш дорослим. Дайте можливість своїй дитині бути нею під час дитинства, інакше період дитинства триватиме і в його дорослому житті. Це може обернутися серйозними наслідками і для вашої дитини і для вас, батьки!

Закон 11. Пам'ятайте, що найбільше батьківське щастя – бачити дітей, розумних і вдячних! Ми бажаємо вам успіхів!

 

Тема. Взаємовідносини в сім'ї

 

Мета: обговорити з батьками проблему взаємовідносин у сім'ї, значення вжитті людини розвитку емоційної сфери, позитивних емоцій;